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高职院校《军事理论课程》作为国防教育的直接方式,应外化于行,体现出一种民族大义;而家国情怀作为一种文化涵养,应内化于心,表现出一种精神传承。在《军事理论课程》教学中融合家国情怀,对支撑高职院校学生国防教育培养有着不可替代的现实意义。
家国情怀在高职《军事理论课程》教学中的融合研究——以江苏高职院校为例
【摘 要】
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高职院校《军事理论课程》作为国防教育的直接方式,应外化于行,体现出一种民族大义;而家国情怀作为一种文化涵养,应内化于心,表现出一种精神传承。在《军事理论课程》教学中
【机 构】
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南京信息职业技术学院
【出 处】
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湖北开放职业学院学报
【发表日期】
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2020年8期
【基金项目】
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2018年度江苏省教育厅学生军事训练专项课题“‘全民国防’下增强高校国防教育的途径与方式研究”(项目编号:2018037)
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