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[摘
浅议高中物理教学中问题情境的设计与研究
【摘 要】
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[摘 要]物理是一门逻辑紧密、思维抽象、理论性强的学科，高中物理教师应当在课堂中恰当创设问题情境，帮助学生将物理课堂变得更加直观、有趣。以问题情境的设计原则为切入点，以学生的认知特征为核心提出有效的问题情境设计策略，通过问题情境的有效设计激发学生兴趣、发掘学科思维、加强深化理解，以此推进学生物理成绩的提升。 [关键词] 高中物理;问题情境;有效设计 [中图分类号] G633.7 [文献标
【出 处】
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中学教学参考·文综版
【发表日期】
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2019年5期
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