论文部分内容阅读
信息化教学模式已成为教学改革的大趋势.而目前我国的高校护理教学实践及改革中仍存在一些问题和不足,作为教学工作者,应跟进教学改革的步伐,积极探索基于信息技术支持下的创新型教学模式.结合我国高校护理专业学生的实际情况,对翻转课堂的应用策略提出一些改进建议,以补充和优化现有教学模式.
高校护理教学中的翻转课堂教学探索
【摘 要】
：
信息化教学模式已成为教学改革的大趋势.而目前我国的高校护理教学实践及改革中仍存在一些问题和不足,作为教学工作者,应跟进教学改革的步伐,积极探索基于信息技术支持下的创新型教学模式.结合我国高校护理专业学生的实际情况,对翻转课堂的应用策略提出一些改进建议,以补充和优化现有教学模式.
【机 构】
：
郑州卫生健康职业学院
【出 处】
：
产业与科技论坛
【发表日期】
：
2022年3期
其他文献
“青年兴则事业兴,青年强则事业强”.作为即将走出大学校门的研究生党员,如期“头雁领飞”不仅是各条战线创新创业的新鲜血液,而且将是未来各项事业发展的中坚力量.研究生党员,思想硬不硬、立场正不正、素质高不高、能力强不强,不仅关系各项事业兴衰成败,而且将会决定中国梦的实现进程.本文围绕研究生党员树立“三心”,加强自我建设、实现自我提升,阐述个人观点.
《模具设计与制造基础》课程是高职制造类专业的核心课程,其教学模式和课程改革对人才培养质量有着重要影响.本文系统总结了模具设计与制造基础课程教学模式的发展,分析了课程所面临的形式和困境,并针对课程的三教改革提出研究思考,提出了些许意见.
在创新驱动的大潮中,高素质的应用型创新人才是产业转型升级的关键因素.OBE理念作为一种先进的教育理念,是实现应用型创新人才培养的重要发展方向.对粤港澳大湾区民办高校应用型创新人才培养模式开展研究,从OBE理念的正确运用、培养目标的重塑、构建基于OBE理念的教学体系的等方面提出策略,以期提高创新人才培养质量,促进学生能力全面可持续发展.
关于创新创业,党的十九大报告中多有阐述.我国高职院校应积极响应国家号召,开展创新创业教育.高职院校教师也要转变以往的“注入式”教学手段,注重提高学生的探索应用能力[1].本文以高职院校计算机专业为例,通过对创新创业教育的特点以及计算机专业实践教学中的创新创业教育中存在的问题进行分析,从多个方面探讨我国高职院校创新创业教育与计算机专业实践教学课程体系共同构建的路径与具体实施策略.
探讨基于大数据背景下工科高校教师提升课程思政教学能力的切入点,以柳州职业技术学院环境与食品工程学院专业基础课《无机化学与实操》为例,介绍了在高职化工类专业基础课教学中,在理论和实训课堂上融入思想政治教育,落实“三全育人”理念的重要性.同时,结合化学类专业学生的学习特点,探索落实“三全育人”基本理念的有效途径,目的在于培养和提升学生的综合素养和技术应用能力.
随着教育改革的推行和发展、落实,高校学生除了学习专业课程之外,在校期间接受了更加多元化的课程教学,其中计算机课程教学就是尤为重要的一项.本文以大数据背景为基础,深入研究了陕西民办高校计算机课程教学的发展现状、现存问题,并提出具有针对性的教学创新路径,旨在从根本上提升教学质量,为学生创造更加良好的教学环境.
近年来,电动车因售价低廉、操作简单等因素,已逐步成为老百姓的重要交通工具之一,共享经济模式飞速发展,新兴共享电单车、电动车企业不断兴起,在一定程度上缓解了普通百姓的出行和日常所需.但因国家法律对电动车是否是机动车没有明确规定,大多数超标电动车没有办理入户登记,驾驶员也无需取得驾驶证,导致电动车交通违法和交通事故持续上升.加之电动车没有交强险等保险、没有行驶证等有效证件,一旦发生交通事故,驾驶人逃逸,受害者权益无法到到保障,安全隐患十分突出.因此,加强电动车管理迫在眉睫.
高职院校的人才培养方案以职业型、技术型人才培养为主,因此优化高职院校学生的教育管理体系,提供更高水平的人才供给,是服务地方经济的重要基础,也一直是教育行业的重点关注话题.一般而言,除课堂教育之外,对高职院校学生的培养还要关注第二课堂的构建,通过第二课堂的开展,引导学生将红色文化教育融入高职院校学生思想政治实践,将理论知识内化为职业素质与行为操守.
思想政治教育是运用理论与实践相结合的方式,引导人们树立正确的世界观促进人的全面发展的活动.高校教育就其本质上来讲是一种服务,只是这种服务的性质比较独特,方式较为特殊,但也不能改变他的服务本质.而思想政治教育与其他课程又有所不同,如果采用机械“填鸭式”的教育方法,甚至还会造成学生对教育内容产生厌倦情绪.由于思想政治教育目的特殊性,它是作为一种精神信仰,往往在无形中教化育人.教育工作者不能只简单的把“水”,灌下去,更重要的是要把“火”点燃.“点火”的这一过程是需要学生主动汲取并内化这种精神养分的,心甘情愿接受