【摘要】留守儿童问题如今已经成为了一个热门话题。它给学校教育带来一大问题，针对留守儿童在生活、学习、心理等方面的表现，学校教育做出的相应的措施。
　　【关键词】留守儿童;关爱;心理教育在改革开放的现代化过程中，许多农村青壮年离开故乡，到城里打工，老人和孩子留守家园。由于留守儿童缺乏父母的关怀和教育，他们在心理、学习上出现了一些问题，给学校教育带来了新的问题。那么，怎样使留守儿童受到良好的教育，让他们快乐健康地成长呢？
　　1创设育人环境，丰富校园生活
　　众所周知，留守儿童由于父母长期不在自己的身边，严重缺乏父母的关爱和教育，造成了他们厌学，在他们身上表现出的显著特证是逃学、纪律自由散漫、缺乏自信等。因此他们孤独、郁闷。性格任性，有的自卑，还有的胆怯，甚至自我封闭。针对这种情况，教师要创设良好的育人环境，给他们一个家的感觉。笔者认为良好的环境对自由散漫的留守儿童不但能让他们心灵愉悦，而且在一定程度上能约束他们的不文明行为。可见教师营造宽松温馨的育人环境，能把他们吸引住，这样他们乐于到学校来，最大程度的减少他们逃学现象。另外，教師还要组织学生搞讲文明礼貌、讲社会公德、团结互助等活动，并让留守儿童参与进来，在集体活动中让他们感受到师生的关爱、体验到亲人般地温暖，让他们意识到除了父母之外，还有很多人在关注他们，他们孤单的心就有所依靠，这样他们才能融入到学校这个大家庭中，愿意倾吐自己的心声，愿意学习，乐于学习。
　　2教师要给留守儿童更多的关爱
　　留守儿童除了父母之外，最信任的对象是教师。所以老师平时要多花一些时间在留守儿童身上，多关注、鼓励和帮助他们。在学习上多辅导他们，在生活上多关心他们。教师要与他们的监护人多联系，了解他们的动向，思想变化及原因等基本情况。及时了解并解决留守儿童在学习、生活上存在的困难和问题，这样他们才能把你当做学习、生活上的良师益友，跟你吐真话，也愿意听你的话。你和他们拉近了距离，你的教育才能有效果。
　　3重视留守儿童心理健康教育
　　留守儿童的心灵得不到亲人的安慰，他们心灵上不同程度失常。因此，我们教师应该重视他们的心理咨询和辅导。首先教师要告知留守儿童的家长，让他们配合老师教育，多和孩子交流，把自己获得的信息及时地反馈给老师。另外，教师要建立留守儿童档案，随时随地了解本班学生状况，及时发现并治疗学生的心理健康，这样学生才能安心学习。
　　总之，关于留守儿童的教育是一项长远而复杂的工程，涉及到的因素很多，教育方法也千变万化，笔者在这里就不一一叙述了。
　　参考文献
　　[1]吴霓.《农村留守儿童调研报告教育研究》.2004,(10)