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在小学作文教学中,教师要多为学生呈现世界的美好面貌,为学生播撒真善美的种子,关注更多更好的题材,引导学生回归生活、回归平淡、回归初心,让小学阶段的一次次作文训练成为他们提高精神素养的源泉.
"四性"共进让乡村作文教学最优化——乡村小学作文教学策略研究
【摘 要】
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在小学作文教学中,教师要多为学生呈现世界的美好面貌,为学生播撒真善美的种子,关注更多更好的题材,引导学生回归生活、回归平淡、回归初心,让小学阶段的一次次作文训练成为
【机 构】
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江苏省南通市通州区正场小学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2020年2期
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