【摘 要】
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学困生在我们的班级中总是存在,是不可避免的,必须面对的问题.他们是“思想素质”或者“学习成绩”与其他同学相比有着一定差距的学生.这些“学困生”们更需要我们的关爱、亲
【机 构】
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长春市双阳区佟家中心小学,吉林 长春,130600
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学困生在我们的班级中总是存在,是不可避免的,必须面对的问题.他们是“思想素质”或者“学习成绩”与其他同学相比有着一定差距的学生.这些“学困生”们更需要我们的关爱、亲近、呵护与帮助.作为一名有责任感的教师,我们决不能忽略、冷落、歧视、抛弃他们.我们教师要正视学生之间的差异,尊重学生之间的差异.应在更多地关爱学生、做好转化学困生工作,多想一些策略方法来激励、唤醒和鼓舞这些“学困生”,让他们享受到快乐,感受到成功,诱导出“学困生”的积极力量,这样才能促进其内在转变.
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