如何“树人”的问题,历来备受重视.孔子说,“兴于诗,立于礼,成于乐”,朱光潜则言,“要求人心净化,先要求人生美化”.他们的回答侧重点不同,却讲出了同一个道理:仅用专业知识
中国石油石化工业长期在计划经济体制下运行,形成了许多弊端,结果是竞争力低、效益差、聚类少,改变这些状况需要大量投入,而企业缺乏自有资金,又没有大量贷款的条件,面对这些挑战,主
初中历史,不仅仅是大事件上的理论架构,也是小史料上的细节涵咏;不仅仅是具体的名词解释,也是文本内核上的细致品味;不仅仅是当时当地,也是古今连贯和现实印证.
小学数学思考题的有效教学,这不仅可以充分培养学生的知识应用能力和探究能力,这也是锻炼学生数学思维的一种有效方法,会让学生的学科素养得到更好的形成与建立.苏教版小学数
瑞士心理学家皮亚杰说:“儿童掌握知识,提高认识,必须通过儿童自己的动作.”培养小学生的动手操作能力是现代素质教育的发展需要.教学实践表明,动手操作对于激发学生数学学习
在谈及构建小学数学课堂新生态这个话题中,我们首先要谈到的是翻转课堂.何为翻转课堂?简而言之,就是教师充分利用有关学习视频和资料,引导学生展开自主学习;学生既可以课外进
丰富课堂上的对话与互动,这既能够为课程学习注入很多新鲜活力,也能够调动学生学习的主动性,可以促进课堂教学综合效率的提升.小学数学课程的教学中,教师要让对话教学有更大