【摘 要】
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<正>一、引言如果问儿童:"假如你要打电话给一个朋友,有人把电话号码告诉了你,那么你是马上就打呢还是等你吃完了蛋糕再打?"五年级以下的孩子认为先打电话或先吃蛋糕是没有差
【机 构】
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北京师范大学心理健康与教育研究所,
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<正>一、引言如果问儿童:"假如你要打电话给一个朋友,有人把电话号码告诉了你,那么你是马上就打呢还是等你吃完了蛋糕再打?"五年级以下的孩子认为先打电话或先吃蛋糕是没有差别的,而五年级的孩子就知道该先打电话再吃蛋糕,因为他们知道电话号码马上就会忘记。年幼儿童对自己的记忆能力没有清楚的认知,他们不会主动使用记忆策略。年龄大一点的儿童能较为准确地评估自己记忆的能力,知道该如何去记
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