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语文教学中,把语文碎割成若干字、词、句、段,侧重从语言学的角度进行繁琐的讲解,甚至把语文分割成复杂的选择题,很大程度上忽略了作品的整体意义和教学过程中的情感灌注,不但不能使学生真正理解教材的精髓,而且会使学生觉得乏味.本文就语文课的情感灌注问题谈一些看法.
从的教学谈语文课的情感灌注
【摘 要】
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语文教学中,把语文碎割成若干字、词、句、段,侧重从语言学的角度进行繁琐的讲解,甚至把语文分割成复杂的选择题,很大程度上忽略了作品的整体意义和教学过程中的情感灌注,不
【机 构】
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东莞卫生学校,广东,东莞,523016
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2002年12期
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