语文教学论相关论文
语文教学论是汉语言文学教育专业本科生的必修课程,对培养学生的从教能力具有至关重要的作用。全面深化课程改革的需要和职前教师......
伴随着现当代社会的迅猛发展,各行各业当中对专业人才的需求量也不断增大,而此时,社会对“未来教师”所表现出来的质量要求也逐渐......
谁是教学的主体?这是教学论领域长期争论不休的一个基本问题。王富仁老师曾在《语文学习》上发表《在语文教学中必须同时坚持三个......
培养合格教师是师范教育的基本责任，或者说是底线要求。但现实是走出院校刚刚入职的教师并不能很快地进入角色，发挥应有的作用。问题......
内容摘要：语文教学论作为师范类院校开设的一门核心课程，蕴含着丰富的思政内涵。从课程性质来看，语文教学论课程具有工具性与人文性相......
伟大导师列宁说:“没有人的情感,就从来没有也不可能有人对真理的追求。”这句话告诉了我们,情感在一个人生活、学习、工作、事业......
在语文教育领域,有关语文课程论、语文教材论、语文教学论乃至语文教师论的书已经多得不可胜数,并且在不断扩展研究领域,诸如有关......
一、学:作为语文教学的逻辑前提1.谋求语文科前提的确定.叶圣陶先生在20世纪20年代就提出语文教学研究的首要任务是谋求前提的确定......
语文教学论是高等师范院校汉语言文学专业的一门必修课.它是一门应用理论学科.然而,语文教学论教学一直存在着理论与实践相脱离的......
语文教学论是从动态的视角研究语文教学过程中的现象和问题，探索教育规律的一门学科。改革开放以来，随着社会和教育的发展，语文教学论......
早在上个世纪八九十年代，蔡伟教授尚是省一级重点中学里的普通语文教师，但他的不安分已是出了名的。他企图破除语文教学中的陈规陋习......
语文教学论是把语文教学中的的现象和问题作为出发点,以与时俱进的教学观和教学方法论所构成的学科研究体系,直接反映了语文教育发......
新世纪语文教学在新课程改革的强力推进之下,一路变法,各种实验、探索层出不穷。十多年下来,语文教学的体制、范式、结构、形貌、......
传统的民族院校现当代文学(大专函授)教学计划和教学大纲不完善,教学方式单一,对民族大专函授生特点重视不够。本文试从实事求是的......
读写结合是我国语文教育的传统.孔子曾论及学习的五个步骤：“学、问、思、辩、行”．荀子也说过“学至于行止”,这里的“行”就包含了......
心灵对话，是一个不断发展着的概念。海德格尔哲学语境中的对话，是探究本真、实现本真的过程；姚斯、伊塞尔接受美学语境中的对话，则是理......
语文教学论研究生专业发展的基础薄弱,与基础教育课程改革发展的需要存在比较大的差距.场景楔入式指导旨在培养语文教学论研究生把......
高等院校师范专业《语文学科教学论》课程是理论与实践相融合的一门课程,不同于其他必修专业课程的相对“独立”,它需要紧紧围绕中......
叶老曾经说过:“在作文教学中,首先要要求学生说真话,绝不容许口是心非,弄虚作假.”(见叶圣陶、吕叔湘、张志公第9页)朱绍禹先生也......
语文教学中的理趣有广义和狭义之分。广义的语文理趣指：语文教与学中所表现的思想、过程、形式和方法的规律。狭义的语文理趣指：语文......
２０世纪３０－４０年代，语文教育史上有两部影响比较大的语文教学论专著，书名都叫《中学国文教学法》：一部是阮真先生编著的（正中书局１９３６年出版———以......
在现代语文教育史上，如果说黎锦熙的《新著国语教学法》（商务印书馆１９２４年出版）是最早、也是影响最大的“小学”语文教学论专著的话，那么，王......
《学语文》主要面向中学语文教学,刊发有关中学语文教育教学论文,常设五个栏目:专论平台、备课网页、考试园地、读写频道、语言文......
高师语文教学论是应用理论学科,理论性和实践性并举是它的特点.笔者以此为出发点,在深入研究和实践的基础上,提出了教学理论椊萄Ъ......
作者指出,叶圣陶先生虽没有写下美育方面的专著,但在他的语文教学论中,渗透着美育思想。具体地说,叶老认为,语文教学的主要目标是......
本文主要从必要性、策略与模式、作用和存在的问题等几个方面对案例教学在《语文教学论》课程中的应用进行探讨，希望通过这种思考和......
语文和语文活动（听、读、说、写）的内部机制乃是“言”与“意”凭借“生活”这一中介条件的互相转化。语文教学是在特定条件下发生的......
《学记》系《礼记》中的一篇，据考为孟子学生乐正克所作。《学记》总结了先秦儒家的教育经验，是我国教育史上最早的教学论著作．也是世......
《语文教学论》课程是一门为基础教育培养合格师资的重要课程。在基础教育语文新课程大改革的背景下，我们较早地对《语文教学论》课......
中学语文课程改革对语文教师提出更高的要求,高师语文教学论课程肩负着培养合格语文教师的任务。然而高师语文教学论的教学改革相......
现代语文教学论认为，语文最核心的要素是语言和思维。因此，在小学语文教学中，教师除了教会学生语言知识，同时也要注重学生的思维训练。......
高师语文教学论课程在不当的运作方式和异常因素的侵染之下，容易患上教学疾病。文章探讨了高师语文教学论课程常见的教学疾病，并提出......
《小学语文教学论》是高师小学教育专业（中文与社会方向）充分体现专业特色的核心课程。该课程建设与实施的质量如何，直接影响着师范生......
语文教学论是高师中文教育专业一门必修课程，与中文其他课程相比，它既重视语文教育基本理论的探讨，又具有明显的教学实践性的指向，是一......
张志公先生在《语文教学论集》中提出：“语文教学科学化是必要的。搞任何工作，都要讲究科学性。有了科学性，才能够提高效率，加快速度。......
校园中庭有树,无边落木萧萧下的傍晚,总有师傅在树下等我,一如她在树下迎接我进入这所学校。在教育领域,我有两个师傅。一个是大学......
高师院校中文系的《语文教学论》课程具有理论性和技能性相结合的特点，由于课程教学定位、教师教法不当和自身素质局限等原因，该门课......
我教了三十余年语文,至今也不敢说如何教好。就连语文教育专家刘国正先生也说:“尽管从事语文教育工作几十年,至今仍感到语文教学......
面向语文新课改,民族高师语文教学论课堂需要相应的改革:1.构建师生互动、平等对话的语文教学论课堂;2.构建与语文新课改实践紧密......
田本娜：女，生于1928年，天津市人。1952年毕业于原河北天津师范学院教育系学校教育专业。现为天津师范大学教育学院教授。长期从事教育......
一九六一年四月，中共中央宣传部召开了高等学校文科教材会议。周扬同志在会上作了重要讲话。会后周扬同志亲自领导了文科教材编写工......
语文教学论的教学"整合"策略是针对语文教学论这一学科的教学和教育实习的现状,结合具体的教学实践研究,进行大胆的论证尝试.具体......
