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纵观我国小学德育课程的发展脉络，可以看出其价值取向由国家意识的政治化取向到经济重心的工具主义取向，再到以人为本的多元化取向进行转变，展现了中华人民共和国成立以来，我国社会发展的轨迹和人才培养的需求。小学德育教材更名为《道德与法治》，是我国自改革开放发展到今日，实施依法治国必要性的体现。它兼顾培养合格公民和建设法治社会双重意义，突出了当今小学德育的特定需求。