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《环境工程微生物学》的内容抽象、繁琐、微观、难理解,通过课件结构、教学导语、抽象内容具体化和工程化的设计艺术,把枯燥抽象内容和具体生动的工程实例艺术性地结合起来呈现给学生,激发学生的好奇心和兴趣,提高课堂教学效果,成为课堂教学的关键所在.
《环境工程微生物学》课堂教学设计艺术
【摘 要】
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《环境工程微生物学》的内容抽象、繁琐、微观、难理解,通过课件结构、教学导语、抽象内容具体化和工程化的设计艺术,把枯燥抽象内容和具体生动的工程实例艺术性地结合起来呈
【机 构】
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济南大学 水利与环境学院,山东 济南
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2018年40期
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