教而不研则浅,研而不教则空.教学是高校科研的基础和前提条件,科研是促进本科教学效果的重要手段和催化剂.该文以信阳农林学院为例,分析了地方应用型本科高教科研与教学之间的关系,对科研促进教学的几个方面进行了总结和思考,以期为高校科研和教学管理工作者提供参考.
新冠肺炎疫情的暴发和扩散,对我国高校产生了极大的影响.为了有效减少人员聚集,有效遏制疫情的进一步蔓延,各高校都推迟开学,并利用网络平台开展在线教学,实现“停课不停学”,管理人员进行远程网络办公.新冠肺炎疫情的严峻考验,对开展高等教育的高校管理提出了全新的要求.高校管理的重要意义在于科学高效的管理,而科学高效的管理最重要的就是促进管理部门的沟通交流、维系管理部门的联系.基于此,该文对疫情防控背景下高校管理中的有效沟通进行分析,找出高校管理沟通存在的困难点,从而进一步针对这些问题提出解决的对策.实践证明,深入
红岩精神形成于抗日战争时期,是在党中央的领导下,以周恩来同志为代表的南方局老一辈革命家、共产党人和革命志士的崇高精神和行为的集中体现[1].红岩精神作为中国革命精神中极为重要的一部分,其传承与发扬在今天仍具有十分重要的意义,对红岩精神的产生背景、基本内涵、时代价值等方面进行阐释和分析,对中国共产党领导的新时代中国特色社会主义事业的推进具有重要意义.
学校教育是传承和弘扬中华优秀传统文化的必由之路.推动传统文化进校园活动,是落实教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的重要举措.该文通过调研当下中小学推动中华优秀传统文化进课本、进课堂、进校园的相应理论及实践研究情况,多维度分析如何来促进这一举措的实际落地以及如何来解决实践过程中遇到的问题.