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摘 要：中国特色社会主义进入新时代，加强和改进新形势下高校思想政治工作具有深远意义和现实意义，高校必须以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，着力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。而以中华经典吟唱为载体，指导学生树立健康发展观念，培育大学生社会主义核心价值观，具有较高的实效性，采用正确的引导方式，重点关注中华经典吟唱方面的内容，编制完善的计划方案，遵循与时俱进的发展原则，为其后续进步夯实基础。
关键词：中华经典吟唱；大学生；社会主义核心价值观
党的十九大指出：“培育和践行社会主义核心价值观，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，提高国家文化软实力，牢牢掌握意识形态工作领导权。”因此，培育与践行大学生社会主义核心价值观，要重视中华经典吟唱方面的教育指导，将其作为载体，创建培育工作基地，形成科学合理的开展教育指导活动，充分发挥中华经典吟唱在其中的重要作用。
一、当代大学生社会主义核心价值观教育实效性分析
1、坚定文化自信
习近平总书记指出：“一个国家综合实力最核心的还是文化软实力，这事关精气神的凝聚，我们要坚定理论自信、道路自信、制度自信，最根本的还要加一个文化自信，要大力弘扬优秀传统文化，增强文化自信。”中华优秀传统文化为为我们提供了丰厚的精神滋养，留下了丰富的文化遗产，是我们树立和坚定文化自信的重要依据。以中华经典吟唱作为主要的载体，针对核心思想内容进行编制，将中华经典诵所承载的优秀文化，蕴含的精神、智慧，使其成为吟唱所需文字，有利于学生在熟读之后形成正确的理解以及领悟，创建了实效性的优秀文化传承机制，有利于培养学生的社会主义核心价值观，使其可以形成求知欲、道德感，掌握修身以及为人处世的技巧，履行自身的社会义务，承担自身的职责。
2、促进社会和谐
高校将中华经典吟唱作為主要载体，使得大学生在吟唱过程中，形成经典文化风采的体验感，相互交流以及学习，提高个人素养，自觉进行中华民族优秀文化的弘扬，树立正确的民族精神，成为打造具有民族精神家园的志愿者。在个人方面，具有培养大学生的道德素养实效性，从国家层面来讲，具有交流活动的道德规范实效性，指导大学生形成民族认同感、社会认同感等，促进和谐社会的发展。
二、以中华经典吟唱为载体培养大学生社会主义价值观意义
1、有利于学生继承优秀的传统文化
中华经典诗词内容之所以流传至今，是因为其中含括很多的优秀文化以及民族精神，体现出各个区域的风俗习惯，属于我国的传统文化精髓所在。此类精髓对人们价值观以及行为等都会产生一定影响，例如：在我国传统的经典诗词中，《岳阳楼记》有“不以物喜”、“先天下之忧而忧”的相关内容，其中体现出作者的政治报复，并且具有较高的历史影响力。将其应用在大学生教育中，有利于培养其爱国情怀，使得大学生理解传统优秀文化中的爱国内涵，形成正确的价值观。
2、有利于培养大学生的社会主义核心价值观
在中华经典吟唱内容中，含括很多的社会主义核心价值内容，能够贯彻落实十九大会议精神，形成平等以及爱国、诚信等相关价值观的培育机制，促进大学生的良好发展。在高校教育中采用中华经典吟唱方式开展教育活动，还能凸显出其中社会主义核心价值内涵重要性，通过弘扬传统优秀文化，更好的挖掘其中道德内容，与时代精神有机整合，利用吟唱的方法，促进经典文化的传承，例如：在吟唱《赠汪伦》经典诗词的过程中，可以培养大学生友善感，形成良好的思想意识[1]。
3、有利于丰富文化资源
高校将中华经典吟唱与大学生的思政教育有机整合，有利于拓宽资源资源，丰富相关的文化内容，获取多元化文化的支撑。我国的文化博大精深，经典诗词属于其中的重要内容，文化底蕴较为深厚，可以形成思政教育载体。与此同时，采用经典吟唱的方式，还能营造良好的文化氛围，形式较为独特，内容也很丰富，通过吟唱的方式吸引学生参与其中，还可以促进优秀传统文化的传承，将文化精髓转变成为自身的价值理念[2]。
三、以中华经典吟唱为载体培养大学生社会主义核心价值观的建议
1、指导学生形成初步理解
对中华经典进行吟唱，需要先引导大学生形成初步理解，充分意识到其中的文化精神重要性，形成认同感，培养其良好的道德情操。在我国的经典诗词中，一般蕴含着传统的文化精神以及精髓内容，所以，可以采用吟唱的方式，促进学生树立正确观念认知。例如：要求大学生吟唱《岳阳楼记》的相关诗词，使其充分感受作者的爱国情怀，形成民族自信感以及自豪感，树立正确的爱国主义核心价值观。也可以采用现实的讽寓诗词进行吟唱，使得学生更好的对民族传统美德进行弘扬，辨别融入，了解善恶美丑之分，形成正确的价值判断能力，深入的感受到传统文化内涵，充分发挥经典吟唱的积极作用[3]。
2、培养学生的感悟能力
吟唱除了可以感悟历史文化的精神面貌之外，还属于喜闻乐见类型的体验形式，有利于挖掘当代大学生的潜能，促进社会主义核心价值观的有效形成。首先，在教育工作中，可以举办校园的吟唱活动，利用表演展示的方式，提升学生参与积极性[4]。也可以创建关于中华经典吟唱方面的知识讲座，使得大学生全面了解爱国主义文化以及改革精神。其次，采用微博渠道、微信渠道等等，将吟唱内容与大学生教育工作有机整合，使得大学生在娱乐中学习传统文化知识，提升社会主义核心价值的认同度。例如：学校建立官方的微博平台以及微信公众号，在其中传播一些中华经典吟唱知识，利用吟唱相关诗词的方式，引导大学生认真、用心的感悟传统文化精髓，形成自身独特理解以及体验，除了能够传承文化之外，还有利于培养大学生的社会主义核心价值观[5]。
3、促进信念与行为准则的内化
在文化渗透方面，中华经典吟唱具有较高的内化作用与推广作用，例如：高校在清明节的时候创建文化节活动，以清明节为主，要求学生吟唱经典诗词，并开展“烈士陵园扫墓、祭奠”等活动，利用多元化的活动方式，使得大学生学习传统文化知识，并形成民族精神方面的价值观，增强学生对于民族文化的认同度，形成一定的信念，并在一定程度上拥有自身的行为准则，杜绝违反常态的行为，由此充分发挥中华经典吟唱在高校思政教育方面的积极作用[6]。
在新时期背景之下，大力弘扬中华优秀文化，深入挖掘其深厚的文化底蕴，利用科学化以及合理化的方式指导大学生参与到中华经典吟唱中，使其在吟唱的过程中形成爱国观念以及友善观念，进一步涵养社会主义核心价值观，坚定文化自信。
课题：湖南化工职业技术学院2017年教育教学改革研究项目，中华经典诵视阈下大学生社会主义核心价值观教育研究，编号：HYJG17013。
参考文献
[1]邓军彪，秦晴.传播学视域下大学生社会主义核心价值观认同研究[J].学校党建与思想教育，2018，2（20）：12-13，20.
[2]刘兴华.大学生社会主义核心价值观行为认同的内涵及价值[J].学校党建与思想教育，2018，14（1）：43-45.
[3]徐静.体育专业大学生社会主义核心价值观认同现状及其应对[J].学校党建与思想教育，2018，5（20）：14-16.
[4]孟燕，张健.微媒体传播下大学生社会主义核心价值观培育路径[J].理论导刊，2018，36（8）：102-106.
[5]李丹.新时代大学生社会主义核心价值观培育途径探析[J].继续教育研究，2018，44（9）：85-88.
[6]杨建华.大学生社会主义核心价值观教育的创新与实践——评《当代大学生社会主义核心价值观教育创新研究》[J].中国青年研究，2018，（9）：封3.
（作者单位：湖南化工职业技术学院）
关键词：中华经典吟唱；大学生；社会主义核心价值观
党的十九大指出：“培育和践行社会主义核心价值观，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，提高国家文化软实力，牢牢掌握意识形态工作领导权。”因此，培育与践行大学生社会主义核心价值观，要重视中华经典吟唱方面的教育指导，将其作为载体，创建培育工作基地，形成科学合理的开展教育指导活动，充分发挥中华经典吟唱在其中的重要作用。
一、当代大学生社会主义核心价值观教育实效性分析
1、坚定文化自信
习近平总书记指出：“一个国家综合实力最核心的还是文化软实力，这事关精气神的凝聚，我们要坚定理论自信、道路自信、制度自信，最根本的还要加一个文化自信，要大力弘扬优秀传统文化，增强文化自信。”中华优秀传统文化为为我们提供了丰厚的精神滋养，留下了丰富的文化遗产，是我们树立和坚定文化自信的重要依据。以中华经典吟唱作为主要的载体，针对核心思想内容进行编制，将中华经典诵所承载的优秀文化，蕴含的精神、智慧，使其成为吟唱所需文字，有利于学生在熟读之后形成正确的理解以及领悟，创建了实效性的优秀文化传承机制，有利于培养学生的社会主义核心价值观，使其可以形成求知欲、道德感，掌握修身以及为人处世的技巧，履行自身的社会义务，承担自身的职责。
2、促进社会和谐
高校将中华经典吟唱作為主要载体，使得大学生在吟唱过程中，形成经典文化风采的体验感，相互交流以及学习，提高个人素养，自觉进行中华民族优秀文化的弘扬，树立正确的民族精神，成为打造具有民族精神家园的志愿者。在个人方面，具有培养大学生的道德素养实效性，从国家层面来讲，具有交流活动的道德规范实效性，指导大学生形成民族认同感、社会认同感等，促进和谐社会的发展。
二、以中华经典吟唱为载体培养大学生社会主义价值观意义
1、有利于学生继承优秀的传统文化
中华经典诗词内容之所以流传至今，是因为其中含括很多的优秀文化以及民族精神，体现出各个区域的风俗习惯，属于我国的传统文化精髓所在。此类精髓对人们价值观以及行为等都会产生一定影响，例如：在我国传统的经典诗词中，《岳阳楼记》有“不以物喜”、“先天下之忧而忧”的相关内容，其中体现出作者的政治报复，并且具有较高的历史影响力。将其应用在大学生教育中，有利于培养其爱国情怀，使得大学生理解传统优秀文化中的爱国内涵，形成正确的价值观。
2、有利于培养大学生的社会主义核心价值观
在中华经典吟唱内容中，含括很多的社会主义核心价值内容，能够贯彻落实十九大会议精神，形成平等以及爱国、诚信等相关价值观的培育机制，促进大学生的良好发展。在高校教育中采用中华经典吟唱方式开展教育活动，还能凸显出其中社会主义核心价值内涵重要性，通过弘扬传统优秀文化，更好的挖掘其中道德内容，与时代精神有机整合，利用吟唱的方法，促进经典文化的传承，例如：在吟唱《赠汪伦》经典诗词的过程中，可以培养大学生友善感，形成良好的思想意识[1]。
3、有利于丰富文化资源
高校将中华经典吟唱与大学生的思政教育有机整合，有利于拓宽资源资源，丰富相关的文化内容，获取多元化文化的支撑。我国的文化博大精深，经典诗词属于其中的重要内容，文化底蕴较为深厚，可以形成思政教育载体。与此同时，采用经典吟唱的方式，还能营造良好的文化氛围，形式较为独特，内容也很丰富，通过吟唱的方式吸引学生参与其中，还可以促进优秀传统文化的传承，将文化精髓转变成为自身的价值理念[2]。
三、以中华经典吟唱为载体培养大学生社会主义核心价值观的建议
1、指导学生形成初步理解
对中华经典进行吟唱，需要先引导大学生形成初步理解，充分意识到其中的文化精神重要性，形成认同感，培养其良好的道德情操。在我国的经典诗词中，一般蕴含着传统的文化精神以及精髓内容，所以，可以采用吟唱的方式，促进学生树立正确观念认知。例如：要求大学生吟唱《岳阳楼记》的相关诗词，使其充分感受作者的爱国情怀，形成民族自信感以及自豪感，树立正确的爱国主义核心价值观。也可以采用现实的讽寓诗词进行吟唱，使得学生更好的对民族传统美德进行弘扬，辨别融入，了解善恶美丑之分，形成正确的价值判断能力，深入的感受到传统文化内涵，充分发挥经典吟唱的积极作用[3]。
2、培养学生的感悟能力
吟唱除了可以感悟历史文化的精神面貌之外，还属于喜闻乐见类型的体验形式，有利于挖掘当代大学生的潜能，促进社会主义核心价值观的有效形成。首先，在教育工作中，可以举办校园的吟唱活动，利用表演展示的方式，提升学生参与积极性[4]。也可以创建关于中华经典吟唱方面的知识讲座，使得大学生全面了解爱国主义文化以及改革精神。其次，采用微博渠道、微信渠道等等，将吟唱内容与大学生教育工作有机整合，使得大学生在娱乐中学习传统文化知识，提升社会主义核心价值的认同度。例如：学校建立官方的微博平台以及微信公众号，在其中传播一些中华经典吟唱知识，利用吟唱相关诗词的方式，引导大学生认真、用心的感悟传统文化精髓，形成自身独特理解以及体验，除了能够传承文化之外，还有利于培养大学生的社会主义核心价值观[5]。
3、促进信念与行为准则的内化
在文化渗透方面，中华经典吟唱具有较高的内化作用与推广作用，例如：高校在清明节的时候创建文化节活动，以清明节为主，要求学生吟唱经典诗词，并开展“烈士陵园扫墓、祭奠”等活动，利用多元化的活动方式，使得大学生学习传统文化知识，并形成民族精神方面的价值观，增强学生对于民族文化的认同度，形成一定的信念，并在一定程度上拥有自身的行为准则，杜绝违反常态的行为，由此充分发挥中华经典吟唱在高校思政教育方面的积极作用[6]。
在新时期背景之下，大力弘扬中华优秀文化，深入挖掘其深厚的文化底蕴，利用科学化以及合理化的方式指导大学生参与到中华经典吟唱中，使其在吟唱的过程中形成爱国观念以及友善观念，进一步涵养社会主义核心价值观，坚定文化自信。
课题：湖南化工职业技术学院2017年教育教学改革研究项目，中华经典诵视阈下大学生社会主义核心价值观教育研究，编号：HYJG17013。
参考文献
[1]邓军彪，秦晴.传播学视域下大学生社会主义核心价值观认同研究[J].学校党建与思想教育，2018，2（20）：12-13，20.
[2]刘兴华.大学生社会主义核心价值观行为认同的内涵及价值[J].学校党建与思想教育，2018，14（1）：43-45.
[3]徐静.体育专业大学生社会主义核心价值观认同现状及其应对[J].学校党建与思想教育，2018，5（20）：14-16.
[4]孟燕，张健.微媒体传播下大学生社会主义核心价值观培育路径[J].理论导刊，2018，36（8）：102-106.
[5]李丹.新时代大学生社会主义核心价值观培育途径探析[J].继续教育研究，2018，44（9）：85-88.
[6]杨建华.大学生社会主义核心价值观教育的创新与实践——评《当代大学生社会主义核心价值观教育创新研究》[J].中国青年研究，2018，（9）：封3.
（作者单位：湖南化工职业技术学院）