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教师应该重视在初中道德与法治教学中培养学生的学习主动性,通过多种教学模式实现课堂气氛活跃,学生课程参与度较高等教学目标.随着新课程改革进程的稳步推进,传统教学模式已经不能满足学生日益增长的教学需求.教师要转变教育理念,革新教学策略,通过适当的教学策略完成提升学生道德与法治学科综合素养的终极目标.