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人教社新版高一历史课本上册洋务运动一节,删去了原教材中有关洋务运动评价的一段话,而把这一重点和难点内容以课后习题的形式出现,这无疑是一个具有开拓性的变动.这样给了学生思考的余地,但同时对老师的要求也就更高了.如果老师对洋务运动的评价认识模糊,立论不充分,那就很难引导学生们做出客观的“评价”.本文仅想就洋务运动在中国早期近代化历史上的地位,谈谈我们的认识.