论文部分内容阅读
【摘 要】 随着我国对外开放的不断扩大化，科学技术的不断进步，国际地位的不断提高， 英语的使用范围也愈加广泛，逐渐成为是一个重要的交际工具。尤其是 "互联网"时代的到来，英语的重要性更是显而易见。所以，学好英语是每个中学生必不可缺的科目。进入高中，我们才开始了真正意义的英语学习，而高考则是检验我们英语运用水平的一个直接手段。
【关键词】 科学技术 课程整合 激发学习兴趣 提高成绩
怎么样在升入高中后迅速适应高中英语学习并且在高考中拿到高分呢？下面我结合自己近几年的教学经验给大家介绍完型，阅读及写作的学习方法和解题技巧。
一、完型填空
在做完型练习时，大家一定不要盲目填空，主要有以下三个步骤：
步骤1、浏览全文，掌握主旨。跳过空格，通读全文，把握大意。第一遍读文章时不要做题，而是跳过空格，通读所要填空的短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。平时自己做题时，如果读一遍读不懂，那就读两遍，读两遍还是读不懂，那就再读一遍。一定要记住“读不懂文章不要做题”，因为没有理解文章做了也是白做，既浪费时间又浪费精力，还自欺欺人，危害不小。总之，一定要在理解短文意思的基础上才能开始做题。另外，读第一遍时要注意先读懂文章的首句和末句，因为这两句往往是没有被挖空的句子。它们往往是全文的关键句，是文章的“窗口”和“指南”，可作为解题的突破口。通过读文章的首句一般可判断文章的体裁、人物、时间、事件和事态等。文章的最后一句或最后一段，往往是故事发展的结果，所陈述的事件的结论、启示性的提示，或是对全篇文章的概括。因此，先读一读末句对理解文章是很有帮助的。
步骤2、瞻前顾后，试选答案。结合选项，综合考虑，初选答案。在理解全文意思的基础上，结合所给备选项再次细读全文。联系上、下文内容。注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示。以词、句的意义为先，再从分析句子结构人手，根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项，初步选定答案。有把握的先做，没有把握的“跳过”， 继续往下做。
步骤3、复核全文，弥补疏漏。把自己最有把握的答案做完后，回过头来再集中精力解决难点。这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，自然就会降低试题的难度，提高选择的正确率。
二、阅读理解
俗话说，赢阅读者赢高考，可见阅读理解在英语考试中占的分量相当重，题量多，分值也大，最能反映学生综合运用英语的能力。所以，提高阅读能力迫在眉睫。我们可从四个方面入手，来提高英语阅读，并争取在考试中取得好的成绩。
1、培养正确良好的阅读习惯。一般我第一时间会先看题，并且非常认真的理解每道题的意思，提取有用的信息，虽然一般并不容易只通过问题一下子就找出文章主题，但一定能找到跟主题有关的词和信息，并且至少知道文章是在讨论某个东西还是在叙述某件事，也就是说是议论文、说明文，还是叙述文，然后带着问题扫读全文，连细节题也可以非常迅速的找出来，最后将问题一一对应，全部解决！
2、扩大词汇量，促进阅读。词汇是语言的三大要素之一，更是阅读理解的基石。我们在阅读理解时所遇到的首要问题是词语障碍，没有一定的词汇量作基础，就谈不上理解能力的提高。因此，熟练掌握课本单词，适量扩充课外词汇是提高阅读能力的基础。
3、要严格训练阅读速度。读速是阅读能力的一项重要指标。要提高阅读速度，可从以下方面考虑：
（1）克服不良的阅读习惯；（2）限时阅读训练；（3）寻找主题句，理解重点把握全文；（4）要培养词义推断能力；（5）要把握好长难句。
三、任务型阅读 （七选五）
任务型阅读是近几年的一种新题型，题型和初中的补全对话类似。做这类题，首先，我认为一定要先阅读给出的7个选项，阅读选项，有助于你了解这篇文章的大致内容。然后，带着空格再通读文章，这样可以获取文章的大致内容。这类题型，往往都给出主题句，填空的时候可以根据所给出的主题句在选项中找出与本段有关的信息并且填完一个选项就划掉一个，这样避免干扰。如果没有给出主题句，那么就只能根据上下文的联系以及句与句之间的关系来判断，往往需要填的这个句子都是这一段承上启下的句子。所以一定要看前后句子之间的关系，从而做出准确度的判断。
四、书面表达
想要写作提高就必须进行大量的训练。而且训练的方法也有一定的讲究。首先，在下笔前列一个提纲，内容主要是总论点分论点的表达以及例子的大概内容。保证逻辑上的正确性。然后，刚开始训练的时候不用掐时间，而是以完整的写完一篇为基本要求。写的过程中注意各种表达和语法错误，养成写出正确句子的习惯。同时要注意文章的结构安排，保证结构完整性。接下来，掐时间完成文章，时间控制在24分钟。每两天一篇为佳。在所有的训练阶段，必须同时注意的两点：
1、写完作文后必须有一个自己检查的过程。如果没有这样的习惯，这样不利于发现自身的错误，而这种错误往往是经常犯的。
2、写完一篇文章并且经过老师批改后，一定要重写。因此作文一来要练，二来一定要重写。重写不但可以帮助你意识到自己的错误还可以加强记忆，帮助你避免以后犯同样的错误。写作中，还要注意自己的措辞，语法，修辞，句式，这属于写作基础，要在练习中积累。
英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓"速成"的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。相信自己，一定能学好英语。
参考文献：
[1] 《普通高中课程标准实验教科书》 必修3人民教育出版社.
[2] 张振邦.《新编英语语法章程》 上海外语教育出版社.
【关键词】 科学技术 课程整合 激发学习兴趣 提高成绩
怎么样在升入高中后迅速适应高中英语学习并且在高考中拿到高分呢？下面我结合自己近几年的教学经验给大家介绍完型，阅读及写作的学习方法和解题技巧。
一、完型填空
在做完型练习时，大家一定不要盲目填空，主要有以下三个步骤：
步骤1、浏览全文，掌握主旨。跳过空格，通读全文，把握大意。第一遍读文章时不要做题，而是跳过空格，通读所要填空的短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。平时自己做题时，如果读一遍读不懂，那就读两遍，读两遍还是读不懂，那就再读一遍。一定要记住“读不懂文章不要做题”，因为没有理解文章做了也是白做，既浪费时间又浪费精力，还自欺欺人，危害不小。总之，一定要在理解短文意思的基础上才能开始做题。另外，读第一遍时要注意先读懂文章的首句和末句，因为这两句往往是没有被挖空的句子。它们往往是全文的关键句，是文章的“窗口”和“指南”，可作为解题的突破口。通过读文章的首句一般可判断文章的体裁、人物、时间、事件和事态等。文章的最后一句或最后一段，往往是故事发展的结果，所陈述的事件的结论、启示性的提示，或是对全篇文章的概括。因此，先读一读末句对理解文章是很有帮助的。
步骤2、瞻前顾后，试选答案。结合选项，综合考虑，初选答案。在理解全文意思的基础上，结合所给备选项再次细读全文。联系上、下文内容。注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示。以词、句的意义为先，再从分析句子结构人手，根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项，初步选定答案。有把握的先做，没有把握的“跳过”， 继续往下做。
步骤3、复核全文，弥补疏漏。把自己最有把握的答案做完后，回过头来再集中精力解决难点。这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，自然就会降低试题的难度，提高选择的正确率。
二、阅读理解
俗话说，赢阅读者赢高考，可见阅读理解在英语考试中占的分量相当重，题量多，分值也大，最能反映学生综合运用英语的能力。所以，提高阅读能力迫在眉睫。我们可从四个方面入手，来提高英语阅读，并争取在考试中取得好的成绩。
1、培养正确良好的阅读习惯。一般我第一时间会先看题，并且非常认真的理解每道题的意思，提取有用的信息，虽然一般并不容易只通过问题一下子就找出文章主题，但一定能找到跟主题有关的词和信息，并且至少知道文章是在讨论某个东西还是在叙述某件事，也就是说是议论文、说明文，还是叙述文，然后带着问题扫读全文，连细节题也可以非常迅速的找出来，最后将问题一一对应，全部解决！
2、扩大词汇量，促进阅读。词汇是语言的三大要素之一，更是阅读理解的基石。我们在阅读理解时所遇到的首要问题是词语障碍，没有一定的词汇量作基础，就谈不上理解能力的提高。因此，熟练掌握课本单词，适量扩充课外词汇是提高阅读能力的基础。
3、要严格训练阅读速度。读速是阅读能力的一项重要指标。要提高阅读速度，可从以下方面考虑：
（1）克服不良的阅读习惯；（2）限时阅读训练；（3）寻找主题句，理解重点把握全文；（4）要培养词义推断能力；（5）要把握好长难句。
三、任务型阅读 （七选五）
任务型阅读是近几年的一种新题型，题型和初中的补全对话类似。做这类题，首先，我认为一定要先阅读给出的7个选项，阅读选项，有助于你了解这篇文章的大致内容。然后，带着空格再通读文章，这样可以获取文章的大致内容。这类题型，往往都给出主题句，填空的时候可以根据所给出的主题句在选项中找出与本段有关的信息并且填完一个选项就划掉一个，这样避免干扰。如果没有给出主题句，那么就只能根据上下文的联系以及句与句之间的关系来判断，往往需要填的这个句子都是这一段承上启下的句子。所以一定要看前后句子之间的关系，从而做出准确度的判断。
四、书面表达
想要写作提高就必须进行大量的训练。而且训练的方法也有一定的讲究。首先，在下笔前列一个提纲，内容主要是总论点分论点的表达以及例子的大概内容。保证逻辑上的正确性。然后，刚开始训练的时候不用掐时间，而是以完整的写完一篇为基本要求。写的过程中注意各种表达和语法错误，养成写出正确句子的习惯。同时要注意文章的结构安排，保证结构完整性。接下来，掐时间完成文章，时间控制在24分钟。每两天一篇为佳。在所有的训练阶段，必须同时注意的两点：
1、写完作文后必须有一个自己检查的过程。如果没有这样的习惯，这样不利于发现自身的错误，而这种错误往往是经常犯的。
2、写完一篇文章并且经过老师批改后，一定要重写。因此作文一来要练，二来一定要重写。重写不但可以帮助你意识到自己的错误还可以加强记忆，帮助你避免以后犯同样的错误。写作中，还要注意自己的措辞，语法，修辞，句式，这属于写作基础，要在练习中积累。
英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓"速成"的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。相信自己，一定能学好英语。
参考文献：
[1] 《普通高中课程标准实验教科书》 必修3人民教育出版社.
[2] 张振邦.《新编英语语法章程》 上海外语教育出版社.