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为了使学生养成乐于探究的科学精神,并使学生获得良好的科学学习基础,我国在小学3—6年级开设了科学课,每周3课时。科学教师在科学课中要抓住时机,见缝插针、有的放矢地进行德育渗透,激发学生对于科学学习的兴趣,陶冶学生爱科学、爱家乡、爱祖国等情感,为他们形成正确的科学价值观打好基础。
在小学科学课堂中渗透德育的途径
【摘 要】
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为了使学生养成乐于探究的科学精神,并使学生获得良好的科学学习基础,我国在小学3—6年级开设了科学课,每周3课时。科学教师在科学课中要抓住时机,见缝插针、有的放矢地进行
【机 构】
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福建省泉州市安溪县城厢镇团结小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2015年41期
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