【摘 要】
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近年来，随着任务型语言教学模式（TBLT）L~渐得到语言教学界的认可和热捧，任务型语言测-／~（Task—basedLanguageAssessment，简称TBLA）已成为英语测试改革的方向。本文从TBLA的内涵入手，
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近年来，随着任务型语言教学模式（TBLT）L~渐得到语言教学界的认可和热捧，任务型语言测-／~（Task—basedLanguageAssessment，简称TBLA）已成为英语测试改革的方向。本文从TBLA的内涵入手，对当前高职院英语口语测试存在的问题进行了分析，并从教学环节、实施环节、评价环节和反馈环节等四个方面对构建高职院校系统、科学的英语口语测试体系进行研究．以期使英语口语测试更好地反拔高职英语口语教学。促进高职生英语综合能力的提升。
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