【摘 要】
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小组合作学习作为新课程改革背景下一种全新的课程教学方式，在高中政治课堂教学中应用，不仅可以优化传统教学方式，同时也能够为学生自主学习能力的发展和学科教学质量的提升创造良好的教学条件。本文以高中政治小组合作深度学习的教学问题为主要探究对象，首先论述了小组合作深度学习的基本原则，并围绕小组合作深度学习教学的流程进行了分析，尝试梳理出高效的政治课堂教学方法，在以上分析的基础上立足高中政治课堂教学实际应用
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小组合作学习作为新课程改革背景下一种全新的课程教学方式，在高中政治课堂教学中应用，不仅可以优化传统教学方式，同时也能够为学生自主学习能力的发展和学科教学质量的提升创造良好的教学条件。本文以高中政治小组合作深度学习的教学问题为主要探究对象，首先论述了小组合作深度学习的基本原则，并围绕小组合作深度学习教学的流程进行了分析，尝试梳理出高效的政治课堂教学方法，在以上分析的基础上立足高中政治课堂教学实际应用问题对小组合作深度学习的教学策略进行深入的探究。
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