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“翻转课堂式教学”是从国外引进的一种新型教学模式,与传统的“教授——学习”法相反,“翻转课堂”的模式是“学习——教授”.学生利用互联网接收教师的课前学习视频和在线教育资源等,提前在家里完成知识的学习阶段,然后课堂上通过教师对学生问题的解答和二者进行的交流探讨完成知识的吸收阶段.本文研究发现,“翻转课堂”在高校思想政治理论课教学中的应用提高了课堂的吸引力和学生的参与度与深入度.