【摘 要】
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创业研究存在成功偏见,忽视失败情景的学习价值,割裂了失败与成功之间的关系.整合信息处理理论和经验学习理论,考察失败学习行为与创新绩效的因果关系,探索战略决策周密与技
【机 构】
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上海大学管理学院,吉林大学管理学院
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目(71102030;71232011);上海市教委“晨光计划”资助项目(11CG46);上海市高校青年教师培养资助项目;上海大学内涵建设资助项目(085SHDX001)
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创业研究存在成功偏见,忽视失败情景的学习价值,割裂了失败与成功之间的关系.整合信息处理理论和经验学习理论,考察失败学习行为与创新绩效的因果关系,探索战略决策周密与技术不确定性对该过程的调节影响.研究发现:个体与组织层面失败学习行为对创新绩效有正向影响,但两者对创新绩效有负向交互作用;战略决策周密对创新绩效有正向影响;战略决策周密正向调节组织层面失败学习行为与创新绩效之间关系;技术不确定性正向调节个体层面失败学习行为与创新绩效之间关系,但是负向调节组织层面失败学习行为与创新绩效之间关系.研究表明,创业企业从失败中学习可提高其创新绩效,但"有计划的失败"比"没有计划的失败"更有学习价值.
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