【摘 要】
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目的:针对康复教学融入案例的实际教学效果进行探讨.方法:随机抽取我校2018级临床医学学生68名作为本次研究对象,按照随机的原则将学生分为对照组和观察组.对照组学生仍采用
【机 构】
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淮安市第一人民医院 康复科,223300;淮安市第一人民医院 神经内科,223300
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目的:针对康复教学融入案例的实际教学效果进行探讨.方法:随机抽取我校2018级临床医学学生68名作为本次研究对象,按照随机的原则将学生分为对照组和观察组.对照组学生仍采用常规教学法,观察组学生则采用案例教学法,最后以问卷、试卷的形式检查教学效果.结果:观察组学生在各种题型(名词解释、论述、简答、选择等)的测评分均明显高于对照组(P<0.05).在学习效率(85.3％)、自主学习(88.2％)、教学满意度(100.0％)、问题解决(94.1％)、提升学习兴趣(97.1％)等各项指标方面明显优于对照组,且差异具有统计学意义(P<0.05).结论:案例教学法应用于康复教学效果显著,具有教学应用价值.
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