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由于缺乏成熟的理论指导和相应的政策与制度,我国的通识课程的教育功能不能够很好的发挥出来,又鉴于当今大学生普遍存在的亚健康状态,本文提出了将通识课做成精品课的设想为加强学生的健康人格教育,引导他们掌握科学的思想方法、人生态度、学会正确认识自己、认识社会,学会自我调适,提出了几点建议.
浅谈通识课的精品课意识
【摘 要】
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由于缺乏成熟的理论指导和相应的政策与制度,我国的通识课程的教育功能不能够很好的发挥出来,又鉴于当今大学生普遍存在的亚健康状态,本文提出了将通识课做成精品课的设想为
【机 构】
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沈阳师范大学
【出 处】
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辽宁行政学院学报
【发表日期】
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2006年11期
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