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无机化学教学中引入对比法、类比法与归纳法,使之贯穿整个教学过程,可以引导和帮助学生梳理零散庞杂的知识脉络,厘清基本概念与基础理论之间的关系,培养学生对比、归纳和总结的能力及良好的学习习惯。这些教学方法提高了学生的学习兴趣和学习效果。
基于“类比归纳法”教学,提升学生学习无机化学的效果
【摘 要】
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无机化学教学中引入对比法、类比法与归纳法,使之贯穿整个教学过程,可以引导和帮助学生梳理零散庞杂的知识脉络,厘清基本概念与基础理论之间的关系,培养学生对比、归纳和总结
【机 构】
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中国石油大学（北京）化学工程与环境学院
【出 处】
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化工高等教育
【发表日期】
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2020年2期
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