【摘 要】
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“线下+线上”的混合教学成为高职教育教学改革的重要方向,如何有效评价混合教学课程教学质量,如何有效运行高质量的混合教学课程,是摆在职业教育者面前突出的问题.文章首先对混合教学评价指标体系进行了描述,由于各指标间存在相互影响关系,权重用网络层次分析法计算获得,最后得到了混合教学评价体系.本文的工作为有效开展和正确评估混合教学提供了技术支撑.
【机 构】
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无锡工艺职业技术学院,江苏 宜兴 214206
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“线下+线上”的混合教学成为高职教育教学改革的重要方向,如何有效评价混合教学课程教学质量,如何有效运行高质量的混合教学课程,是摆在职业教育者面前突出的问题.文章首先对混合教学评价指标体系进行了描述,由于各指标间存在相互影响关系,权重用网络层次分析法计算获得,最后得到了混合教学评价体系.本文的工作为有效开展和正确评估混合教学提供了技术支撑.
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