【摘 要】
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2014年我国台湾地区提出产学研发菁英培育计划，旨在为产业界培养“学用合一”的高层次研发型人才，该计划突破传统教学框架，整合官产学三种资源，跨领域培养博士生，毕业条件轻论文重
【机 构】
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华南师范大学教育科学学院,华南师范大学研究生院
【基金项目】
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教育部人文社会科学一般项目“基于现代治理视野下研究生教育学术权力运行机制研究”,项目编号:15YJA880043
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2014年我国台湾地区提出产学研发菁英培育计划，旨在为产业界培养“学用合一”的高层次研发型人才，该计划突破传统教学框架，整合官产学三种资源，跨领域培养博士生，毕业条件轻论文重研发，每一培养阶段都有严格的质量考核与淘汰程序，有助于高等教育系统良性循环。虽然有一些争议，但仍可以作为大陆高校博士生培养的镜鉴。大陆高校要降低博士生学用落差，需要改进官产学耦合机制，提升联合培养的协同效应；整合校院系所资源，培养跨学科领域的综合素质；完善全程考核制度，重点考察学与用的一致性等。
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