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本文根据国外第二语言习得及外语教学理论研究的最新成果,结合我国外语教学特点,讨论了年龄与外语学习的关系问题,提出年龄只有与环境及语言项目结合起来才成为一个重要因素。作者认为,在我国这样一个以课堂教学为主的环境下,鉴于儿童尚不成熟的认知能力,外语学习并非越早越好。
论年龄因素与外语学习的关系
【摘 要】
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本文根据国外第二语言习得及外语教学理论研究的最新成果,结合我国外语教学特点,讨论了年龄与外语学习的关系问题,提出年龄只有与环境及语言项目结合起来才成为一个重要因素
【机 构】
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青海师范大学外语系
【出 处】
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青海师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2005年02期
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