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摘要：在经济进行着不断发展的当下，人们的生活水平越来越高，导致人们对物质的追求逐渐地变低了，对健康身体的追求逐渐地变高了。在这种背景下，中职体育教师的教学思想自然需要进行一定的更新，将培养学生的终身体育意识纳入自己的教学任务中，使学生因此能够养成良好的体育锻炼习惯，让学生拥有良好的身体。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，谈一谈培养中职生终身体育意识的策略。
关键词：中职;终身体育意识;教学策略
如今，教育进行着不断的发展，人们对各学科教师的教学要求变得越来越高了，各学科教师不仅要注重对学生进行理论性知识的教学，还应该培养学生多方面的素养。体育是中职生需要学习的一门基础学科，中职体育教师自然需要根据中职生的特点和中职体育教学内容，将培养学生的终身体育意识纳入自己的教学范畴中。基于此，本文将从以下几个方面谈一谈培养中职生终身体育意识的策略，希望能够为广大教师同胞们提供有效地借鉴。
一、注重理论性教学，使学生了解更多的体育知识
很多中职体育教师在具体的教学中不注重对学生进行理论性的教学，使得学生不能够很好地了解体育知识。其实，这种方法是不对的。中职体育教师要想培养学生的终身体育意识，首先应该做的就是理论性教学，使学生能够了解体育，让学生明确体育的意义，从而使学生能够积极地学习体育。
笔者在具体的教学中就十分注重理论性教学。如，在教授羽毛球这项体育项目时，笔者会首先将学生带到教室里，利用现代信息技术向学生展示与羽毛球这项体育项目相关的视频，因为这个视频包含着丰富的与羽毛球相关的知识，学生能够通过视频更好地了解到羽毛球给人类身体带来的好处、羽毛球的历史等内容。在视频播放完后，笔者发现学生对羽毛球产生了十足的兴趣。于是，便又对学生进行了与之相关的动作讲解，让学生能够因此更好地掌握打羽毛球的技巧。
总之，中职体育教师在培养学生终身体育意识时，应该注重理论性的教学，使学生因此能够了解更多的体育知识，扩展学生的视野，让学生能够对体育产生好感。
二、注重教学的趣味性，让学生具有学习体育的兴趣
兴趣是使学生积极了解并学习某种事物的动力。中职体育教师在培养学生终身体育意识时，应该注重教学的趣味性，使学生因此具有学习体育的兴趣，让学生能够更为积极的进行体育知识的学习。
笔者在具体的教学实践中就十分注重教学的趣味性。如，在教授篮球这项体育项目时，笔者在向学生讲授完基础的理论知识后，便开展了一个“篮球竞赛”的体育活动。笔者根据班级上学生的体育水平，将学生分成了几个小组，让学生以小组为单位进行篮球比赛。为了提升学生参与这个活动的积极性，笔者还会为这个体育活动设置了一定的奖品。有了奖品的激励，学生都积极地参与进篮球竞赛，使得课堂氛围变得十分的活跃。在进行篮球竞赛的过程中，学生能够感受到打篮球带给自己的乐趣。因此对篮球这项体育运动产生了十足的兴趣。再比如，在教授跑步这项体育运动时，笔者设计了一个“老鹰捉小鸡”的游戏，让学生能够分别扮演老鹰和小鸡的角色，使学生能够根据所扮演的角色进行一定的游戏，让学生在游戏的过程中能够进行一定的跑步，从而使学生能够对跑步这项体育运动产生兴趣，让学生能够更为积极的进行这项体育运动。
总之，初中体育教师在具体的教学中，应该实施多样的趣味性教学策略，让学生因此能够具有十足的学习兴趣，使学生能够更为积极的进行体育，从而提升学生的体育素养。
三、注重体育训练，培养学生良好的体育习惯
中职体育教师要想使学生具有终身体育的意识，应该使学生进行一定的体育训练，让学生能够在不断的体育训练中养成良好的体育习惯，从而使学生能够坚持下去，将体育作为终身习惯。
笔者在具体的教学实践中就会注重体育训练。如，在教授给学生体操这项体育项目时，笔者为了让学生能够更好地掌握体操这项体育项目，就会加强体育训练。笔者会在教学时，详细的向学生讲解每一个体操动作，使学生能够掌握正确的体操动作。每讲解完一个体操动作，笔者都会让学生根据所学习的这个体操动作进行重复性的训练。在学生进行训练的过程中，笔者会仔细地探究学生所展现的动作，对不正确的体操动作给予一定的引导。在学生学完体操后，笔者会让学生不断且重复性的进行体操训练，使学生在体操训练的过程中能够展现正确的体操动作，从而使学生培养正确的体育习惯。总之，对学生来说，体育习惯十分的重要。中职体育教师在具体的教学中，应该引导学生进行不断的体育训练，让学生因此能够掌握正确的体育习惯，使学生的体育水平因此能够获得更好的提升。
综上，对中职生来说，拥有终身体育意识能够使其更好地面對以后的生活，让其获得长远性的发展。因此，中职体育教师需要承担起教师的职责，采用多样的方法培养中职生的终身体育意识，使中职生能够获得更好地发展。
参考文献：
[1]卢万军.探究体育教学中学生终身体育意识的培养[J].当代体育科技，2013（31）.
[2]王婉珍.如何培养学生的终身体育意识[J].四川体育科学，2000（01）.
关键词：中职;终身体育意识;教学策略
如今，教育进行着不断的发展，人们对各学科教师的教学要求变得越来越高了，各学科教师不仅要注重对学生进行理论性知识的教学，还应该培养学生多方面的素养。体育是中职生需要学习的一门基础学科，中职体育教师自然需要根据中职生的特点和中职体育教学内容，将培养学生的终身体育意识纳入自己的教学范畴中。基于此，本文将从以下几个方面谈一谈培养中职生终身体育意识的策略，希望能够为广大教师同胞们提供有效地借鉴。
一、注重理论性教学，使学生了解更多的体育知识
很多中职体育教师在具体的教学中不注重对学生进行理论性的教学，使得学生不能够很好地了解体育知识。其实，这种方法是不对的。中职体育教师要想培养学生的终身体育意识，首先应该做的就是理论性教学，使学生能够了解体育，让学生明确体育的意义，从而使学生能够积极地学习体育。
笔者在具体的教学中就十分注重理论性教学。如，在教授羽毛球这项体育项目时，笔者会首先将学生带到教室里，利用现代信息技术向学生展示与羽毛球这项体育项目相关的视频，因为这个视频包含着丰富的与羽毛球相关的知识，学生能够通过视频更好地了解到羽毛球给人类身体带来的好处、羽毛球的历史等内容。在视频播放完后，笔者发现学生对羽毛球产生了十足的兴趣。于是，便又对学生进行了与之相关的动作讲解，让学生能够因此更好地掌握打羽毛球的技巧。
总之，中职体育教师在培养学生终身体育意识时，应该注重理论性的教学，使学生因此能够了解更多的体育知识，扩展学生的视野，让学生能够对体育产生好感。
二、注重教学的趣味性，让学生具有学习体育的兴趣
兴趣是使学生积极了解并学习某种事物的动力。中职体育教师在培养学生终身体育意识时，应该注重教学的趣味性，使学生因此具有学习体育的兴趣，让学生能够更为积极的进行体育知识的学习。
笔者在具体的教学实践中就十分注重教学的趣味性。如，在教授篮球这项体育项目时，笔者在向学生讲授完基础的理论知识后，便开展了一个“篮球竞赛”的体育活动。笔者根据班级上学生的体育水平，将学生分成了几个小组，让学生以小组为单位进行篮球比赛。为了提升学生参与这个活动的积极性，笔者还会为这个体育活动设置了一定的奖品。有了奖品的激励，学生都积极地参与进篮球竞赛，使得课堂氛围变得十分的活跃。在进行篮球竞赛的过程中，学生能够感受到打篮球带给自己的乐趣。因此对篮球这项体育运动产生了十足的兴趣。再比如，在教授跑步这项体育运动时，笔者设计了一个“老鹰捉小鸡”的游戏，让学生能够分别扮演老鹰和小鸡的角色，使学生能够根据所扮演的角色进行一定的游戏，让学生在游戏的过程中能够进行一定的跑步，从而使学生能够对跑步这项体育运动产生兴趣，让学生能够更为积极的进行这项体育运动。
总之，初中体育教师在具体的教学中，应该实施多样的趣味性教学策略，让学生因此能够具有十足的学习兴趣，使学生能够更为积极的进行体育，从而提升学生的体育素养。
三、注重体育训练，培养学生良好的体育习惯
中职体育教师要想使学生具有终身体育的意识，应该使学生进行一定的体育训练，让学生能够在不断的体育训练中养成良好的体育习惯，从而使学生能够坚持下去，将体育作为终身习惯。
笔者在具体的教学实践中就会注重体育训练。如，在教授给学生体操这项体育项目时，笔者为了让学生能够更好地掌握体操这项体育项目，就会加强体育训练。笔者会在教学时，详细的向学生讲解每一个体操动作，使学生能够掌握正确的体操动作。每讲解完一个体操动作，笔者都会让学生根据所学习的这个体操动作进行重复性的训练。在学生进行训练的过程中，笔者会仔细地探究学生所展现的动作，对不正确的体操动作给予一定的引导。在学生学完体操后，笔者会让学生不断且重复性的进行体操训练，使学生在体操训练的过程中能够展现正确的体操动作，从而使学生培养正确的体育习惯。总之，对学生来说，体育习惯十分的重要。中职体育教师在具体的教学中，应该引导学生进行不断的体育训练，让学生因此能够掌握正确的体育习惯，使学生的体育水平因此能够获得更好的提升。
综上，对中职生来说，拥有终身体育意识能够使其更好地面對以后的生活，让其获得长远性的发展。因此，中职体育教师需要承担起教师的职责，采用多样的方法培养中职生的终身体育意识，使中职生能够获得更好地发展。
参考文献：
[1]卢万军.探究体育教学中学生终身体育意识的培养[J].当代体育科技，2013（31）.
[2]王婉珍.如何培养学生的终身体育意识[J].四川体育科学，2000（01）.