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文章首先阐述了数学建模的内涵,然后分析了数学建模对高职教学的意义,最后提出了高职数学建模教学策略,包括提高学生学习数学的兴趣、锻炼学生的数学思维能力、提高学生自主学习能力、增强学生应用数学建模解决实际问题的能力四个方面。
高职数学建模教学
【摘 要】
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文章首先阐述了数学建模的内涵,然后分析了数学建模对高职教学的意义,最后提出了高职数学建模教学策略,包括提高学生学习数学的兴趣、锻炼学生的数学思维能力、提高学生自主
【机 构】
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长春职业技术学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年21期
【基金项目】
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长春市教育科学规划课题“基于数学建模竞赛的高职教学策略研究”
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