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在正常的教学环境下,有些学生缺乏对数学学习的兴趣、热情和主动性,敏感、自卑、自暴自弃,数学学习效果比较差。我们把这一类学生称之为学困生。在初中,这类学生所占的比例较大,研究这类学生的特点及其成因,并找出相应的对策,具有极其现实价值和指导意义。
浅谈如何善待农村初中学困生
【摘 要】
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在正常的教学环境下,有些学生缺乏对数学学习的兴趣、热情和主动性,敏感、自卑、自暴自弃,数学学习效果比较差。我们把这一类学生称之为学困生。在初中,这类学生所占的比例较
【机 构】
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广西博白县双旺镇初级中学,
【出 处】
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中华少年
【发表日期】
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2015年29期
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