【摘 要】
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期末临近，根据单位的常规工作要求，需要对一学期来所听的课作数量上的统计，同时对听课评价等第进行汇总。我仔细翻阅了本学期的听课本，查看当时的记录，发现这学期听的阅读课特别多
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期末临近，根据单位的常规工作要求，需要对一学期来所听的课作数量上的统计，同时对听课评价等第进行汇总。我仔细翻阅了本学期的听课本，查看当时的记录，发现这学期听的阅读课特别多，既有小学和初中语文阅读课，也有幼儿绘本阅读课，这些课教学形式丰富有趣，学生（幼儿）都能主动积极地参与教学过程，应该说课上得都很精彩。但在高兴的同时我也颇感有些缺憾，仔细回顾这么多阅读课的素材，竞没有一篇选自我国优秀传统文化的作品。
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