【摘 要】
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整本书阅读不等于整本书共读。从范围上看,整本书阅读包括整本书共读;从课程形式上看,整本书阅读要比整本书共读更加开放,读的书可以各不相同,不一定有具体而统一的流程、目
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整本书阅读不等于整本书共读。从范围上看,整本书阅读包括整本书共读;从课程形式上看,整本书阅读要比整本书共读更加开放,读的书可以各不相同,不一定有具体而统一的流程、目标要求,而整本书共读目标更清晰,要求更具体,设计更细致。统编版教材大力倡导落实的是整本书阅读,并不是要求都用共读的方式开展整本书阅读活动,整本书共读只是其中的一种课程形式。
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