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＜正＞一、生活力教育与竹文化生活力教育理论是我国伟大的教育家陶行知先生最先提出来的,陶行知先生痛感于晚清民国时期教育只是要求学生死读书、读死书,培养出来的学生只是读书应试的机器,毫无生机可言,他于是提出生活就是教育,教育的宗旨是
结合竹文化谈谈幼儿教育中的生活力教育
【摘 要】
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＜正＞一、生活力教育与竹文化生活力教育理论是我国伟大的教育家陶行知先生最先提出来的,陶行知先生痛感于晚清民国时期教育只是要求学生死读书、读死书,培养出来的学生只是读书应试的机器,毫无生机可言,他于是提出生活就是教育,教育的宗旨是
【出 处】
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幸福家庭
【发表日期】
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2019年17期
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