【摘 要】
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新媒体对大学生思政教育具有重要的正向作用，但其中负面影响仍不容忽视，诸如容易导致大学生自我精神赋形、误导价值取向以及弱化道德鉴别能力等。面对种种负面影响和传统思政教育模式的不足，迫切需要从借助教育大数据把握思政教育的新动态、促进大学生思政教育的师生双向互动性、打造“共建共享”的团队化协同合作等方面来促进大学生网络思政教育的前行与发展。
【基金项目】
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2018年度中南林业科技大学思想政治教育研究专项课题“新形势下大学生网络思想政治教育创新研究”（项目编号：2018SY004）； 湖南省教育厅科学研究一般项目“习近平青年观视角下新时代大学生网络政治参与引导研究”（项目编号：2001316）；
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新媒体对大学生思政教育具有重要的正向作用，但其中负面影响仍不容忽视，诸如容易导致大学生自我精神赋形、误导价值取向以及弱化道德鉴别能力等。面对种种负面影响和传统思政教育模式的不足，迫切需要从借助教育大数据把握思政教育的新动态、促进大学生思政教育的师生双向互动性、打造“共建共享”的团队化协同合作等方面来促进大学生网络思政教育的前行与发展。
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