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<正> 小学阅读教学中,受学生的年龄特点、知识结构、思维发展规律等因素的影响,学生的思维往往呈现出“无广阔性”、“无变通性”及“无深入性”的特点。根据学生思维现状,教者必须发挥主导作用,运用辩证的思想,结合具体语言文字加强训练,以期达
用辩证的观点进行阅读思维训练
【摘 要】
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<正> 小学阅读教学中,受学生的年龄特点、知识结构、思维发展规律等因素的影响,学生的思维往往呈现出“无广阔性”、“无变通性”及“无深入性”的特点。根据学生思维现状,教
【机 构】
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邗江县湖滨中心小学;
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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1996年07期
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