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基础英语课在高校英语专业教学中占有极其重要的地位，其教学的核心材料——教材，更会在很大程度上影响是否能达到《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的培养复合型英语人才的目标。2000版大纲实施后，各种新的基础英语课教材层出不穷，都对优化基础英语课教材做出了尝试，但这种教材改革的尝试应当遵循什么原则进行，通过使用高教社第二版《综合英语教程1-2册》，本文就这个问题进行了探讨。