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《数学物理方法》课程的适用范围很广，数学、物理、电子、光学等多个专业都设置了这一课程。但因这门课有概念抽象、计算繁琐、解题思路变化多样等特点，使其成为了许多教师和学生都感到棘手的课程。本文针对该课程在教学中存在的问题，从教学内容、教学方法和考核方式三个方面提出了一些改革建议，目的是培养学生在自主学习和合作交流中掌握和理解学科知识，具备创新思维和解决问题的能力。