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健康评估其包含病人的心理评估、体格评估以及常见病的评估,针对病人进行全面的检查和评估,能给病人更专业的护理,健康评估是护理专业学生必须要掌握的技能.本文探讨引导文教学法在中职护理专业《健康评估》教学中的应用效果.以尿液检查一课为例,教学过程包括查找资料、学习知识、提出问题、解决问题、知识检查、四方评价.使用引导文教学能培养学生自主学习的能力、查阅资料的能力、团队合作的能力、归纳总结的能力、口头表达的能力等,这些将对今后开展临床工作及终身学习打下良好基础.