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目的在院校合作过程中，将教育场所由学校转移到医院，充分利用医院的真实职场优势和病人资源，在实践操作层面培养符合行业和社会需求的高素质技能型专门人才。方法充分发挥医院的文化、技术、设备、信息、病人等资源优势，以护生为中心，从物理环境、病程、任务及文化四个层面进行学习情景建构。结果与同届在校护生相比，院校合作班在职业认知、沟通技巧、护理操作的娴熟度、护理岗位适应情况等方面优势明显；在综合技能考核、征文、演讲等活动中成绩突出。结论这种校企紧密结合的新型护理人才培养模式，特色鲜明，促进了护生职业生涯发展，形成了护