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【摘要】地处华夏腹地，中国之“中”的河南，凭借其得天独厚的地理位置贯通南北东西，优势日益明显，发挥的作用越来越大。当前经济迅猛发展一路高歌猛进，对人才的需求也越来越大。在这样的形势下，创新高校外语人才建设势在必行。
【关键词】郑州；交通枢纽；高校外语；人才培养
近年来，党中央深刻把握全球发展大势，统筹国际国内两个大局，提出了“一带一路”的建设，河南积极响应党的号召，并迅速融入国家提倡的“一带一路”建设，促进了命运共同体的打造，也在实现中华民族伟大复兴的中国梦的伟大进程中留下了属于自己的足迹。郑州肩负使命，立志于在“一带一路”建设中发挥重要的支撑作用。在去年的评比中，郑州依靠其天然的居中地理位置和四通八达的交通优势，在魅力城市的评选中榜上有名，这证明了郑州具有强大的发展潜力。因为地处我国中心地带，郑州交通枢纽的优势明显，高铁、航空、高速公路等便利的交通支撑着郑州快速发展，见证着郑州的进步，为河南省现代产业体系的建设插上了翅膀，并成为我国15个“新一线城市”之一。并且，郑州作为区域物流集输中心，空转空、空转陆等物流新模式显著提高了郑州货物运转的效率，带动货量集聚效应明显。郑州正在逐渐走向与国际接轨的道路，而在与国外展开交流合作的同时，外语专业人才的重要性愈发凸显。因此，必须引进一批高素质、高水平的外语专业人才，郑州才能赶上时代的列车，走向世界。
一、创新型外语人才的概念及培养体系
创新型外语人才是指具有创新精神和创新能力的人，要有英语专业扎实的基础知识、较高的专业水平。创新型外语人才必须具有很强的自我学习能力和创新探索能力，在各个领域与国外其他企业进行交流与合作时能有所作为，大胆创新，在云谲波诡的国际市场中掌握有效信息，节约交易成本，为企业创造更多的价值。创新型外语人才能够有效提升我国人才和人力资源综合开发水平，也能够代表社会和企业同国外企业进行广泛的交流与合作。
关于创新型外语人才的培养，必须从战略高度引起重视。首先，要与市场接轨，根据市场的需求合理配置语种的结构。其次，要储备大量的外语专业人才，并提供向有经验的优秀外语人才学习的机会，从而积累经验，适应各自的岗位需求，使自己成为一名优秀的外语人才，为祖国的发展贡献力量。再次，在培养创新型外语人才时，高校切不可趋之若鹜，盲目追求数量，否则会引起市场饱和，造成外语人才的浪费。在招生之前，一定要与企业事先沟通好，签订专项培训的合同，使大学生走出校门之后就可以直接上岗。企业创造实践条件，为大学生提供实习渠道，让他们在社会实践中吸取教训增加经验，为日后参加工作打下坚实基础。
二、加强高校培养力度，发挥教育资源优势
目前，在我国大部分高校里，外语课程还停留在枯燥的语言理论阶段，学生对外语课程不感兴趣，学起来也吃力，而且高校与企业合作不够，许多外语学生面临失业的困境。因此，国家应该出台外语人才培养的相关政策，鼓励各大高校培养市场需要的外语人才，创新外语教学模式。
（一） 提升外语教师的创新能力和素质
引入高学历与高职称的优秀外语人才到高校的外语专业教师队伍中，不仅能加强其自身的自学能力，还能影响身边同行形成竞争机制。提供进修渠道让教师及时地进行知识的更新与补充，使课程内容与时俱进，题材新鲜，吸引更多学生的注意力。摒弃传统以教师讲课为中心的教学模式，增强学生的主观能动性，寓教于乐，提高学生的外语学习兴趣，培养学生的创新能力，使学生形成良好的学习习惯和提高独立自主的能力。要积极运用有效的教学方式，合理安排课堂设置，多接触创造性语言，通过课堂讨论、主题发言以及辩论会等方式培养学生的合作精神。
（二）探索多学科相结合的教学课程体系
培养创新型外语人才，不仅要求学生专业突出，掌握熟练的外语对话、翻译与文案写作能力，还要求学生具备灵活的应变能力，对于社会，企业所处的环境能审时度势，融会贯通。因此，只掌握一门外语远远不够，还需要在学习语言类课程的同时对其他专业知识有所涉猎，具备出色的專业能力、思辨能力、创造能力。要想培养精深专业、熟练技能、视野开阔的高层次人才，需要处理好外语与其他学科的衔接，鼓励学生合理安排课程设置，稳中求进锻炼自己的学习能力。专业课程的设置要选取合适的教材，反映当前社会实际，跟上时代脚步，并充分利用各种资源，与企业开展项目合作，在实践合作中激发学生创新能力。目标明确、分类合理、结构优化的课体系应有以下特点：一是注重语言实践，提供学生与外国友人交流的机会，鼓励大学生参与社会实际活动、举办竞赛等。二是开设实用语言课程。开设适合跨国公司合作的课程，深入了解国外人文生活课程。主要课程有：市场营销、国际贸易实务、文学等。三是提高文化修养。提高学生的文化素养，在合作谈判中精准用词，语言得体不落俗套，提升文化修养，在国际舞台上代表中国展示我国优秀文化，彰显文化自信。四是多元化课程设置。尺有所短寸有所长，设置多元化课程可以满足不同性格爱好的人选择，例如有的学生喜欢科幻，有的喜欢人文，有的喜欢历史，可以根据学生的不同兴趣开设课程。还可以利用互联网，开展线上线下教学活动。
（三）引进和培养创新型外语人才
1.我国当前的外语教育模式导致外语人才只是语言人才，然而，对外语人才的培养不单单是语言的培养，还要上升到外语人才战略的高度。因此，高校可以采取“外语+方向”的模式，定向培养有特长的同学。例如经贸方向的学生可以采取与商学院师生共建课题小组的方式。对创新型外语人才的判断标准不一，模式也不尽相同。不论具体模式有什么差别，但总体来说，创新型外语人才的共性是外语必须同一定的专业相结合。同时，企业也要在员工培养方面多下功夫，制定定期的员工外语培训计划，不断提高外语人才扎实的专业素质。
2.改变原有的培养模式，完善和推进“外语+专业”主修辅修等教学模式。高校在夯实学生专业基础的同时，要创新外语的教学模式，培养优质的外语人才生源。现在有些企业对人才的重视程度不够，忽视了外语人才的作用。当前，我国许多技术还不先进，需要依靠引进国外设备才能保证正常工作。因此，在和其他国家进行沟通交流、互相借鉴经验时，外语人才的作用异常重要，不仅可以解决一些难题，还能提高企业在国外的话语权。针对企业招募优秀外语人才，可以尝试从以下几方面入手：第一，大企业可以和高校合作，让高校为企业定向输送外语人才。当然，高校在培养外语人才时应该以市场为导向，了解企业需要什么样语种的外语人才，然后根据需要培养应用型人才，这样才能达到互利共赢的效果。第二，与国际接轨进行深层次合作。所谓国际合作就是企业出资让外语人才到其他国家去学习，通过当地语言环境的耳濡目染，让外语人才能够迅速地适应其工作岗位。外语人才间的国际合作有许多优点，具有很强的现实意义，外语人才可以通过对外国文化的不断深入了解，帮助自己学习外语专业知识和掌握相关的业务能力。 （四）充分发挥政府的支持作用
郑州要想实现快速发展，离不开人才的支持，人才是社会发展进步的需要。目前，我国人才流动主要体现在经济欠发达地区向发达地区单项流动的特点。如何汇集人才为郑州经济发展添砖加瓦，成为当地政府需要解决的关键性问题。
1.吸引人才。制定各项优惠政策，从购房到薪资报酬再到福利吸引高端人才入住郑州。
2.为人才流动提供障碍。人才流动从长远来看不利于经济发展，因此要制定各项优惠政策减少人的流动，提供舞台使其尽情发挥自己的价值，为其创办企业提供政策扶持，实现资源最优配置。
3.制度创新。现代社会是资源共享时代。为了使人才汇聚郑州，要建立引进人才的政策和制度体系。第一，要建立健全外语创新人才的激励政策，吸引优秀的外语人才进入郑州，使其不仅能住得下还要留的久。同时，基于人才共享的机会，可以和其他省市甚至国外接轨，建立人才共用的政策体系，让真正优秀的外语人才发挥他们最大的社会价值。第二，要制定详细的人才管理制度，保证来到郑州的外语人才能够“物尽其用”，挖掘他们最大的潜能。人才管理制度既要体现他们的责任更要保障其权利，尤其在待遇方面，更要让他们满意，只有这样，才能吸引各地人才真正在郑州扎根，为郑州的未来建设献计献策。
参考文献：
[1]王灵玲，孙广治.新形势下高校外语
创新人才培养的再思考[J].理论观察，2015（12）.
[2]姚晓盈.高校外语创新人才中西文化
意识培养模式探究[J].河南工业大学学报（社会科学版），2017（6）.
[3]吴娜.应用型本科英语教学改革中创
新人才培养路径探究[J].宿州教育学院学报，2016（3）.
[4] 权宇.河南省高校外语应用型创新人
才培养模式研究[J].开封教育学院学报，2016（3）.
[5]王灵玲.关于高校外语创新型人才培
养的相关思考[J].继续教育研究，2016（5）.
【本文系河南省软科学研究计划项目“外语创新人才在郑州‘枢纽优势’背景下的前景研究”（182400410588）的階段性成果】
（作者单位：河南牧业经济学院）
【关键词】郑州；交通枢纽；高校外语；人才培养
近年来，党中央深刻把握全球发展大势，统筹国际国内两个大局，提出了“一带一路”的建设，河南积极响应党的号召，并迅速融入国家提倡的“一带一路”建设，促进了命运共同体的打造，也在实现中华民族伟大复兴的中国梦的伟大进程中留下了属于自己的足迹。郑州肩负使命，立志于在“一带一路”建设中发挥重要的支撑作用。在去年的评比中，郑州依靠其天然的居中地理位置和四通八达的交通优势，在魅力城市的评选中榜上有名，这证明了郑州具有强大的发展潜力。因为地处我国中心地带，郑州交通枢纽的优势明显，高铁、航空、高速公路等便利的交通支撑着郑州快速发展，见证着郑州的进步，为河南省现代产业体系的建设插上了翅膀，并成为我国15个“新一线城市”之一。并且，郑州作为区域物流集输中心，空转空、空转陆等物流新模式显著提高了郑州货物运转的效率，带动货量集聚效应明显。郑州正在逐渐走向与国际接轨的道路，而在与国外展开交流合作的同时，外语专业人才的重要性愈发凸显。因此，必须引进一批高素质、高水平的外语专业人才，郑州才能赶上时代的列车，走向世界。
一、创新型外语人才的概念及培养体系
创新型外语人才是指具有创新精神和创新能力的人，要有英语专业扎实的基础知识、较高的专业水平。创新型外语人才必须具有很强的自我学习能力和创新探索能力，在各个领域与国外其他企业进行交流与合作时能有所作为，大胆创新，在云谲波诡的国际市场中掌握有效信息，节约交易成本，为企业创造更多的价值。创新型外语人才能够有效提升我国人才和人力资源综合开发水平，也能够代表社会和企业同国外企业进行广泛的交流与合作。
关于创新型外语人才的培养，必须从战略高度引起重视。首先，要与市场接轨，根据市场的需求合理配置语种的结构。其次，要储备大量的外语专业人才，并提供向有经验的优秀外语人才学习的机会，从而积累经验，适应各自的岗位需求，使自己成为一名优秀的外语人才，为祖国的发展贡献力量。再次，在培养创新型外语人才时，高校切不可趋之若鹜，盲目追求数量，否则会引起市场饱和，造成外语人才的浪费。在招生之前，一定要与企业事先沟通好，签订专项培训的合同，使大学生走出校门之后就可以直接上岗。企业创造实践条件，为大学生提供实习渠道，让他们在社会实践中吸取教训增加经验，为日后参加工作打下坚实基础。
二、加强高校培养力度，发挥教育资源优势
目前，在我国大部分高校里，外语课程还停留在枯燥的语言理论阶段，学生对外语课程不感兴趣，学起来也吃力，而且高校与企业合作不够，许多外语学生面临失业的困境。因此，国家应该出台外语人才培养的相关政策，鼓励各大高校培养市场需要的外语人才，创新外语教学模式。
（一） 提升外语教师的创新能力和素质
引入高学历与高职称的优秀外语人才到高校的外语专业教师队伍中，不仅能加强其自身的自学能力，还能影响身边同行形成竞争机制。提供进修渠道让教师及时地进行知识的更新与补充，使课程内容与时俱进，题材新鲜，吸引更多学生的注意力。摒弃传统以教师讲课为中心的教学模式，增强学生的主观能动性，寓教于乐，提高学生的外语学习兴趣，培养学生的创新能力，使学生形成良好的学习习惯和提高独立自主的能力。要积极运用有效的教学方式，合理安排课堂设置，多接触创造性语言，通过课堂讨论、主题发言以及辩论会等方式培养学生的合作精神。
（二）探索多学科相结合的教学课程体系
培养创新型外语人才，不仅要求学生专业突出，掌握熟练的外语对话、翻译与文案写作能力，还要求学生具备灵活的应变能力，对于社会，企业所处的环境能审时度势，融会贯通。因此，只掌握一门外语远远不够，还需要在学习语言类课程的同时对其他专业知识有所涉猎，具备出色的專业能力、思辨能力、创造能力。要想培养精深专业、熟练技能、视野开阔的高层次人才，需要处理好外语与其他学科的衔接，鼓励学生合理安排课程设置，稳中求进锻炼自己的学习能力。专业课程的设置要选取合适的教材，反映当前社会实际，跟上时代脚步，并充分利用各种资源，与企业开展项目合作，在实践合作中激发学生创新能力。目标明确、分类合理、结构优化的课体系应有以下特点：一是注重语言实践，提供学生与外国友人交流的机会，鼓励大学生参与社会实际活动、举办竞赛等。二是开设实用语言课程。开设适合跨国公司合作的课程，深入了解国外人文生活课程。主要课程有：市场营销、国际贸易实务、文学等。三是提高文化修养。提高学生的文化素养，在合作谈判中精准用词，语言得体不落俗套，提升文化修养，在国际舞台上代表中国展示我国优秀文化，彰显文化自信。四是多元化课程设置。尺有所短寸有所长，设置多元化课程可以满足不同性格爱好的人选择，例如有的学生喜欢科幻，有的喜欢人文，有的喜欢历史，可以根据学生的不同兴趣开设课程。还可以利用互联网，开展线上线下教学活动。
（三）引进和培养创新型外语人才
1.我国当前的外语教育模式导致外语人才只是语言人才，然而，对外语人才的培养不单单是语言的培养，还要上升到外语人才战略的高度。因此，高校可以采取“外语+方向”的模式，定向培养有特长的同学。例如经贸方向的学生可以采取与商学院师生共建课题小组的方式。对创新型外语人才的判断标准不一，模式也不尽相同。不论具体模式有什么差别，但总体来说，创新型外语人才的共性是外语必须同一定的专业相结合。同时，企业也要在员工培养方面多下功夫，制定定期的员工外语培训计划，不断提高外语人才扎实的专业素质。
2.改变原有的培养模式，完善和推进“外语+专业”主修辅修等教学模式。高校在夯实学生专业基础的同时，要创新外语的教学模式，培养优质的外语人才生源。现在有些企业对人才的重视程度不够，忽视了外语人才的作用。当前，我国许多技术还不先进，需要依靠引进国外设备才能保证正常工作。因此，在和其他国家进行沟通交流、互相借鉴经验时，外语人才的作用异常重要，不仅可以解决一些难题，还能提高企业在国外的话语权。针对企业招募优秀外语人才，可以尝试从以下几方面入手：第一，大企业可以和高校合作，让高校为企业定向输送外语人才。当然，高校在培养外语人才时应该以市场为导向，了解企业需要什么样语种的外语人才，然后根据需要培养应用型人才，这样才能达到互利共赢的效果。第二，与国际接轨进行深层次合作。所谓国际合作就是企业出资让外语人才到其他国家去学习，通过当地语言环境的耳濡目染，让外语人才能够迅速地适应其工作岗位。外语人才间的国际合作有许多优点，具有很强的现实意义，外语人才可以通过对外国文化的不断深入了解，帮助自己学习外语专业知识和掌握相关的业务能力。 （四）充分发挥政府的支持作用
郑州要想实现快速发展，离不开人才的支持，人才是社会发展进步的需要。目前，我国人才流动主要体现在经济欠发达地区向发达地区单项流动的特点。如何汇集人才为郑州经济发展添砖加瓦，成为当地政府需要解决的关键性问题。
1.吸引人才。制定各项优惠政策，从购房到薪资报酬再到福利吸引高端人才入住郑州。
2.为人才流动提供障碍。人才流动从长远来看不利于经济发展，因此要制定各项优惠政策减少人的流动，提供舞台使其尽情发挥自己的价值，为其创办企业提供政策扶持，实现资源最优配置。
3.制度创新。现代社会是资源共享时代。为了使人才汇聚郑州，要建立引进人才的政策和制度体系。第一，要建立健全外语创新人才的激励政策，吸引优秀的外语人才进入郑州，使其不仅能住得下还要留的久。同时，基于人才共享的机会，可以和其他省市甚至国外接轨，建立人才共用的政策体系，让真正优秀的外语人才发挥他们最大的社会价值。第二，要制定详细的人才管理制度，保证来到郑州的外语人才能够“物尽其用”，挖掘他们最大的潜能。人才管理制度既要体现他们的责任更要保障其权利，尤其在待遇方面，更要让他们满意，只有这样，才能吸引各地人才真正在郑州扎根，为郑州的未来建设献计献策。
参考文献：
[1]王灵玲，孙广治.新形势下高校外语
创新人才培养的再思考[J].理论观察，2015（12）.
[2]姚晓盈.高校外语创新人才中西文化
意识培养模式探究[J].河南工业大学学报（社会科学版），2017（6）.
[3]吴娜.应用型本科英语教学改革中创
新人才培养路径探究[J].宿州教育学院学报，2016（3）.
[4] 权宇.河南省高校外语应用型创新人
才培养模式研究[J].开封教育学院学报，2016（3）.
[5]王灵玲.关于高校外语创新型人才培
养的相关思考[J].继续教育研究，2016（5）.
【本文系河南省软科学研究计划项目“外语创新人才在郑州‘枢纽优势’背景下的前景研究”（182400410588）的階段性成果】
（作者单位：河南牧业经济学院）