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文章联系语文阅读教学实际，论述了文本作者创作主体性、教师施教主体性、编者编辑主体性和学生学习主体性四者之间对话交流的互动关系。
论作者、编者、教师与学生
【摘 要】
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文章联系语文阅读教学实际，论述了文本作者创作主体性、教师施教主体性、编者编辑主体性和学生学习主体性四者之间对话交流的互动关系。
【机 构】
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华东师范大学网络教育学院
【出 处】
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西南科技大学高教研究
【发表日期】
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2006年2期
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