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【正】 一长期以来,我国中学语文教学经过了一个艰难曲折的过程:从架空分析的“政治课”,到单纯传授知识的“知识课”,到以培养运用语言能力为宗旨的“工具课”。语文学科的工具性,取决于使用它的人们用它来交流思想感情的职能。每一个有文化的公民必须掌握语文这个工具,理解语言,运用语言。
加强中学语言教学刍议
【摘 要】
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【正】 一长期以来,我国中学语文教学经过了一个艰难曲折的过程:从架空分析的“政治课”,到单纯传授知识的“知识课”,到以培养运用语言能力为宗旨的“工具课”。语文学科的
【机 构】
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邗江县蒋王中学
【出 处】
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扬州师院学报(社会科学版)
【发表日期】
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1993年4期
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