【摘要】随着现代高科技的快速发展和社会的需要，对人才的需求是既要专业知识又要广泛的全方位的综合知识。而这种综合素质人才的培养，有一点靠的是广泛的知识为基础，这就需要通过阅读来获得。目前城市的许多家长、孩子都很重视阅读，读书的兴趣自小养成，比较浓厚。而农村孩子的阅读是参差各异、差别很大。会阅读、有阅读兴趣和习惯的孩子占的比例很小。本文探讨了如何将村镇中学的学生吸引到图书馆来的若干方法。
　　【关键词】人才 阅读 图书馆 村镇中学
　　
　　随着现代高科技的快速发展和社会的需要，对人才的需求是既要专业知识又要广泛的全方位的综合知识。而这种综合素质的人才培养，有一点靠的是广泛的知识为基础，这需要广泛的阅读。德国在儿童阅读推广时谈到，学校图书馆的根本性作用就是为学生的阅读提供平台。图书馆最核心的工作，一是让孩子们读；二是让孩子们读；三还是让孩子们读。目前城市的许多家长、孩子都很重视阅读，读书的兴趣自小养成，比较浓厚。而农村孩子的阅读可就是参差各异、差别很大。会阅读、有阅读兴趣和习惯的孩子占的比例很小。
　　那么，怎样将村镇中学的学生吸引到图书馆来呢？
　　首先，要注意“耳濡目染”的效果。充满美感和浓厚的艺术魅力的地方，往往容易吸引同样爱美的、容易接受美的熏陶的村镇中学的孩子的目光和兴趣。他们刚从小学过渡到中学，喜欢看令人赏心悦目、兴趣倍增的环境，因此图书馆的布置除了要有一些读书格言、名言外，视觉效果上要色彩缤纷艳丽、充满美感、趣味、新奇和艺术感染力的时尚设计。听觉上要提高欣赏品位，适时播放一些集时尚、艺术于一体的流行音乐、歌曲（含世界名曲），穿插播放一些与课堂教学配套的音乐和歌曲。让孩子们感受到图书馆是享受“精神大餐”的最美的场所，使学生感受到图书馆的温馨与浪漫。图书管理员除了具备最基本的专业技能外，要像教师一样懂得心理学、教育学，并具备一定的教育技能；要有爱岗敬业的精神，有信息意识、服务意识，具有记忆、判断、理解、交流、应变能力；要有博大的爱心。个人形象上要注意：适当适时的穿着打扮。在这点上，江苏省图书馆学会中学委员会常务副主任张正和于09年3月3日在《新课程教材改革中的课程资源需求与中小学图书馆的生存与发展》的专题报告中指出：图书管理员每天应该注意自己的精神风貌，适当化上淡妆，涂点口红，买一些上档次的服装，进行适时适当的打扮。我想除此之外，应该时常多给自己充电，适当给自己增加一些时尚元素和有美感的艺术素养。平时经常阅读、喜欢阅读，展示一下读书人的风采，让学生感受一个充满书香味的读书人的优雅独特的魅力。
　　其次，了解村镇中学学生的特点、家庭状况，采取各种方法创造读书条件，挖掘和利用好奇心，激发、培养学生的读书兴趣。乡镇中学的学生少部分来自镇上，大部分来自农村。镇上和村上的孩子，见识、胆识、读书目的、语言交流、心理需求等存在很大的差异，对环境的适应能力也有所不同，他们的学习需求、阅读需求也有所不同。镇上的孩子很多受家庭影响，有阅读习惯、有阅读目标、有一定的阅读水平，阅读的书本比较接近城里的孩子。他们往往喜欢读一些新潮、流行的书本。这类书在市场上卖往往比较昂贵，馆藏目前少有，甚至没有，而在街上一些家庭条件比较好的孩子当中存有。针对几种情况，应指导他们购买一些新书，在班里举行读书活动，让学生们拿出自己的书和同学们交流阅读。而农村来的孩子大部分没有阅读习惯，读的书较少，他们可以常到图书馆来借阅。我们还可以利用孩子们的好奇心，把馆藏的图书有针对性地介绍推荐给不同的学生，利用学生不同的兴趣、爱好、需求，紧紧地吸引到阅读中来，投其所好地将好奇心转化成兴趣，让学生体会到读书的快乐。课堂上科任老师也应该要求学生、指导学生有目的有任务地阅读。
　　此外，为保持读书兴趣的持久，养成良好的读书习惯，适当开展一些活动，展示读书成果。要求学生读有所获，写读后感，做读书笔记，摘录一些自己感兴趣的、认为好的词、句、段，进行知识积累。定期开展读书评比活动，比一比谁读的书多、收效最大、写得最好，然后评出一、二、三等奖，优秀奖等，进行奖励。还可以让学生将看过的书把主要内容、书的作用介绍推荐给全班同学，说一说对这本书的看法，作个点评。还可以让学生讨论与课文有关的必读书，让学生畅所欲言，哪怕是一、两句话的看法都可以。教师给予肯定表扬，使读书读有所获，成为快乐的享受，强化读书兴趣。
　　记得冰心老人曾说过这样的一句话“读书好，好读书，读好书”，是的，作为图书管理员，培养好祖国的下一代我们有不可推卸的责任。我们要把图书馆建设好，把广大村镇中学生吸引到图书馆来，让图书馆真正成为他们的精神乐园。