【摘 要】
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高效课堂是通过自主、合作、探究的方式来达到单位时间内知识能力的最大化,在新课改的要求下,高效课堂给我们解决了内容多、时间少的问题,促使教学观念和教学模式的转变。作
【机 构】
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安徽省舒城县舒城一中,安徽师范大学外国语学院
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高效课堂是通过自主、合作、探究的方式来达到单位时间内知识能力的最大化,在新课改的要求下,高效课堂给我们解决了内容多、时间少的问题,促使教学观念和教学模式的转变。作者尝试分析现行高中教学中高三英语复习课存在的一些问题并就如何有效途径实现英语复习课的"高效课堂"进行了一些初探,以体现新课改理念,促进有效教学的实施。
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