【摘 要】
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随着科技在人类社会中价值凸显,技术对人类社会究竟产生什么影响的追问从未停止。技术的自主性关照的是人与技术的张力,认为技术有自身的发展逻辑,人被技术促逼、摆置,反向适
【基金项目】
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江西省高校党建研究项目“新媒介技术对大学生思想政治教育影响机理与对策研究”(17DJQN095)
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随着科技在人类社会中价值凸显,技术对人类社会究竟产生什么影响的追问从未停止。技术的自主性关照的是人与技术的张力,认为技术有自身的发展逻辑,人被技术促逼、摆置,反向适应技术律令,物化为持存物,丧失主体性。技术自主性观点对于正确处理思想政治教育与科学技术的关系有积极启示。一方面,新形势下思想政治教育要积极利用新媒体技术,优化教育载体、创新教育方法;另一方面,技术自主性论点有助于破解思想政治教育中的单纯技术依赖迷思、警惕物对人的压制,平衡人与技术的关系,强化技术对人的依附而回归人的主体自身。
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