【校长寄语】
　　学生不仅要学好书本知识，还要关注生活、关注社会、关注人生。
　　培养学生成为具有外语特长、文理兼通、综合能力强、国际复合型的预备人才，使学生成为具有中国灵魂、世界胸怀的现代人。
　　·董正璟·
　　
　　不知道是什么原因，我们这代人中许多都有着强烈的逆反心理。比如现在吧，上了中学，理应是更懂事的时候，我们反倒越发“不讲理”了。我们寻找一切机会和父母老师对着干，仿佛这样才算是成熟。
　　我有一个好朋友，他所说的话颇为典型。他说：“我知道大人们的话是有道理的，我也知道他们是为我好。但不知怎么的，我就是听不进，也不想听他们的话。他们说东，我就偏向西，他们往南，我非得向北……”
　　稍一留心你就会发现，这种现象可真是数不胜数。老师布置了一项作业后说：“今天就这么些作业，大家回去后要仔细做，巩固今天课堂所学的知识。”一些同学便假装愁眉苦脸：“这么些作业？还算少啊？”班级开展的活动，明明自己心里很喜欢，但表面还要装着厌烦的样子，抱怨道：“真没劲，真不想参加。”可真不让他参加了，他又要鸣不平了；真不搞活动了，他又会高叫着要素质教育。总之是不能认认真真地对待身边的事情。虽然有时候不过是一些同学在开玩笑，可据我这个同龄人的感觉，这种对多数事情不经头脑思考，就条件反射一样做出反对或不屑反应的人可是占了大多数。
　　和多数同学的结论相反，我觉得这恰恰是一种不成熟的表现。成长中有一些逆反心理其实并不可怕，生理学说这是青春期心理发育的征兆之一，是正常的现象。我觉得有一些烦躁不安是可以理解的，以平常的心态去面对就好。如果逆反心理非常强烈，而且主观上又一再强化时，那可就糟糕了。也许会让人在没有什么知识和经验的情况下，盲目地去厌烦、抵触一些很有道理、很有必要接受的事物，那对于我们的成长来说，就是大大的损失了。报纸上就曾报道过这么一件事：一位１６岁左右的中学生觉得老天总是在与他作对，于是产生了极强的逆反心理，和家长、老师甚至从前的朋友对着干，结果他偷窃、伤人，终于不可救药地走上了不归路。
　　逆反心理是青春期心理发育的必然过程。我想，正确看待它们，平心静气地多听、多思考他人和自己的想法，才能让我们走向健康和成熟。警惕逆反心理让我们的成长之路变得曲折甚至倒退，别让逆反心理阻碍了我们的成长。
　　（指导教师：戴 霞）
　　
　　【教师点评】一个成长中的少年在认真地述说自己成长过程中的思考，这些观点和表述也许还有些稚嫩，却让我们欣喜地听到了一代新人真诚的心声。对于个人而言，作文是记载心路历程的方式之一，是抒发自己心声的园地。用文字记录下来自己成长过程中的轨迹，是有意义的，而朴实无华就是这种表达的最高境界。这样的文章，自有它的魅力。也正是有着这些实实在在的思考，人才会不断地成长。