【摘 要】
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教材是英语语言输入的重要来源,但其质量水平参差不齐.为了更加充分地利用好这一课程资源,应适当对各类教材进行评价.本文以《新视野大学英语听说教程2》和《全新版大学英语
【机 构】
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广西师范大学漓江学院 广西 桂林 541006
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教材是英语语言输入的重要来源,但其质量水平参差不齐.为了更加充分地利用好这一课程资源,应适当对各类教材进行评价.本文以《新视野大学英语听说教程2》和《全新版大学英语听说教程2》作为研究对象,从其听力选材的真实性、趣味性以及多样性三个层面进行对比研究,以期从中发现造成这两本教材外部评价存在显著差异的内部原因,从而对教材编写和选材提供一定的借鉴价值.
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