尊重儿童理解注重价值引领

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【摘要】

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《语文课程标准》指出, ＂阅读是学生的个性化行为＂ ,要求教师在阅读教学的过程中要＂尊重学生个性化的理解和建构＂＂珍视学生独特的感受、体验和理解＂. 同时,新课标也强调教师应

【作者】

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马志响

【机构】

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江苏徐州市贾汪区紫庄镇新吴窑小学

【出处】

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师道

【发表日期】

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2017年8期

【关键词】

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尊重儿童价值引领学生个性化《语文课程标准》阅读教学文本价值个性化行为引导学生

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《语文课程标准》指出, ＂阅读是学生的个性化行为＂ ,要求教师在阅读教学的过程中要＂尊重学生个性化的理解和建构＂＂珍视学生独特的感受、体验和理解＂. 同时,新课标也强调教师应该引导学生＂加深对文本价值取向的理解和体验＂, 使学生对文本所表达的价值取向＂有所感悟和思考＂, 从而形成正确的价值观和积极的人生态度. 可见, 阅读教学要在尊重儿童独特理解的基础上进行正确的价值引导.

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