个性化行为相关论文
主动学习是一种积极的心理品质,也是激发学生好奇心、探索欲的有效方式。《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为”。在小......
随着语文学科核心素养理念的提出和统编本语文教材的全面推广,学生的阅读能力再一次成为焦点,而个性化阅读是《义务教育语文课程标......
2011年版《语文课程标准》明确指出：“阅读是学生的个性化行为。”“要珍视学生独特的感受、体验和理解。”由于个体之间的差异，很多......
让学生变聪明,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。阅读可以使学生更聪明、更睿智。阅读是运用语言文字获取信息、......
阅读化育气质,阅读改变人生,阅读对提高学生的语文素养有深刻的影响作用。语文新课标指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的......
《语文课程标准》指出;“阅读是学生的个性化行为,不应该以教师的分析代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,......
《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思考和情感活动中，加强......
《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在积极的思维和情感活动中,加......
《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为。”教师对文本正确有效的个性解读,是促进师、生、文本之间的对话,促进学生个性......
在学生中,常常会发生一些集体起哄、集体违纪的事件,例如:男生们喜欢“嗷嗷”乱叫,并一起拍打桌子;一群学生在一起,你一脚他一掌,......
《语文课程标准》明确指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,那么教学中教师该如何有效地引导学生......
小学新课标指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为,要珍视学生独特的感受、体验和理解。逐步......
在小学语文阅读教学中,教师应引导学生发挥想象等能力,培养健全、科学的阅读能力。
In primary school Chinese reading teaching......
阅读教学是小学语文教学的基本环节,主要对学生进行习惯养成教育、能力培养和情感培育。其基本任务是培养学生的阅读能力,最终目标......
个性化阅读不仅是一个了解世界和思考世界的过程,也是一个人精神自我反思的过程,这对个人的成长举足轻重。《语文课程标准》指出“......
《语文新课标》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解......
《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和......
高中英语教学中极为重要的部分是英语阅读教学。在近几年的高考试题中阅读理解能力题占60%,英语教学的目的就是要应用语言的能力和......
课堂教学有一种特质叫生成性,是教学过程中生成的问题或者情景。在人教版语文八年级上册教学中以《老王》例,结合自己教学过程与经......
体育课堂教学中，常常在分组练习过程出现部分学生集体起哄。违纪的事情。他们或者围站一起闲聊，或者相互打闹、追逐，更有甚者，一些学生......
《语文课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为,教师在教学中应重视学生的感受、体验和理解。在这样的思想指导下,个性化阅读成了......
语文教学，阅读占了很大的比重。《全日制义务教育语文课程标准》强调，“阅读是学生的个性化行为”，“阅读教学是学生、教师、文本之间......
阅读教学是语文教学的重头戏,是难点。《语文课程标准》强调,“阅读是学生的个性化行为”。既然如此,教师就不能包办代替,要让学生......
语文《新的课程标准》实施以来,基础教育阶段似乎把阅读教学看作是重要内容之一。但是,就有这样的说法“阅读是一种个性化行为。”......
在具体教学中,部分教师过分依赖多媒体等手段,让学生在声、光、电中纵情驰骋,而忽略了对课文的阅读。《语文课程标准》指出:“阅读......
《语文课程标准》2011年版特别强调:阅读是学生的个性化行为,要“注重学生的情感体验”“珍视学生独特的体验”。因此,在阅读教学......
新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式,同时也强调“阅读是学生的个性化行为,应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活......
自《语文课程标准》出台以来,种种新观念新视点向我们走来:“语文教学应尊重学生在学习过程中的独特体验”“阅读是学生的个性化行......
在体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵......
《语文课程标准》强调“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,......
《全日制义务教育语文课程标准》明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的学习实践。”语文课堂要坚决舍弃......
学习是一种个性化行为。作为教师,应当在课堂教学中创设一个有利于张扬学生个性,展现生命活力的平台,让数学课堂充满活力。本文主......
阅读教学一向是语文教学的重中之重,它是学生通过与文本的对话,获得与作者之间心灵的沟通、交流与碰撞,从而实现会意与融情的过程......
新课程倡导张扬学生的主体性。《语文课程标准》认为:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”为体现......
《语文课程标准》明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”这句话提醒我们：阅读教学必须以个体......
新课标指出:“阅读是个性化行为,在阅读教学中发展学生的个性。”文章在营造开放个性氛围,提倡个性化的自主学习,注重个性化的质疑......
《全日制义务教育语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思......
对于哪些课程资源可以进入课堂，转化为现实的课程要素教师起着决定性作用。学生是活生生的个体，学习是学生的个性化行为。学习知识的......
